【正文】 堅(jiān)持以鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞全面建設(shè)小 康社會(huì)的奮斗目標(biāo)和改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，著眼于保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性、純潔性，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使我們黨員深入學(xué)習(xí)實(shí)踐 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想，切實(shí)解決黨員隊(duì)伍存在的突出問題，使我們黨員進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)，明確發(fā)展的根本目的，使我們黨員為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面，實(shí)現(xiàn)建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市程新跨越的奮斗目標(biāo)，提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。黨的十六大指出，在全黨開展以 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為主要內(nèi)容的共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在為了國家、集體和人民的利益大公無私、忘我奉獻(xiàn)的模范的行動(dòng)中，抓好以 “ 三個(gè)代表 ” 為主要內(nèi)容的黨員先進(jìn)性教育，就是要進(jìn)一步打開我們思想解放的源頭活水，反思自己，正視差距，自我加壓，學(xué)習(xí)先進(jìn)，落 實(shí)措施，發(fā)奮圖強(qiáng)，迎頭趕上，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、緊迫感和使命感，為人民服務(wù)。 先進(jìn)性教育活動(dòng)關(guān)鍵是要取得實(shí)效 胡錦濤同志春節(jié)期間在貴州考察工作時(shí)發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)“ 開展先進(jìn)性教育活動(dòng)，關(guān)鍵是要取得實(shí)效 ” 。 教育活動(dòng)要取得實(shí)效，要體現(xiàn)在每一個(gè)批次每一個(gè)階段上。筆者站在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代大背景下，從學(xué)習(xí)型社會(huì)的視角，結(jié)合自己的感性體驗(yàn)，圍繞學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力逐一進(jìn)行理性探討，力求得出結(jié)論：新的時(shí)代呼喚學(xué)習(xí)型黨員干部。 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念進(jìn)入世紀(jì)，信息和科技的突飛猛進(jìn)，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，知識(shí)在一天天升值，學(xué)習(xí)一天比一天重要。擁有文憑不等于就有水平，擁有學(xué)歷不等于就有能力成為人們普遍的共識(shí)。學(xué)習(xí)既講知識(shí)增量，更講知識(shí)質(zhì)量。小平同志說過： “ 不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。第二，將學(xué)習(xí)視作一種樂趣，學(xué)中取悅。將學(xué)習(xí)內(nèi)化為一種生活快樂和境界追求本身就是人生的一大境界。 ② 選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。學(xué)習(xí)能形成人生積極的態(tài)度：進(jìn)取人生、執(zhí)著人生、兼愛人生、奉獻(xiàn)人生。這應(yīng)了 “ 不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河 ” 的道理。書本知識(shí)是最傳統(tǒng)的也是最基本的，是人們學(xué)習(xí)必經(jīng)的途徑和步驟。第三，思中學(xué)。人們的學(xué)習(xí)將逐步從學(xué)校階段性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身自由學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)除了正規(guī)學(xué)習(xí) 外，更多的是非正規(guī)學(xué)習(xí)、興趣學(xué)習(xí)。 “ 紅色旅游 ” 寓學(xué)于游，使人身臨其境，在充滿感性的接觸中接受歷史的熏陶和理想傳統(tǒng)教育。相同的客觀條件，不同的知識(shí)能力所獲取和掌握的知識(shí)是不同的；探求知識(shí)能力強(qiáng)的人，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，注重對知識(shí)的理解，獨(dú)立探求知識(shí)的比重大，遇到問題通過深入思考來解決。創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力是最活躍的創(chuàng)造力，它要求不僅是獲取知識(shí)，更多的是挖掘知識(shí)、分享知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)。表示學(xué)習(xí)速度，表示變化速度，代表死亡。面對迅速變化的社會(huì)，全面提升學(xué)習(xí)效率的唯一途徑就是速度，誰的學(xué)習(xí)速度快誰就 擁有唯一持久的競爭優(yōu)勢。學(xué)習(xí)型社會(huì)是創(chuàng)新的社會(huì)，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征。要提高三種學(xué)習(xí)能力：第一，探索知識(shí)的能力。旅游是一大學(xué)習(xí)途徑，同時(shí)也是一種學(xué)習(xí)方法。通過不懈的思考和總結(jié)，把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為素質(zhì)。學(xué)中干、干中學(xué)的互相滲透和互相促進(jìn)正推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的快速形成。歸結(jié)起來就是學(xué)習(xí)無處不有，學(xué)習(xí)無時(shí)不在。 ” 學(xué)習(xí)過程長，知識(shí)面就寬；學(xué)習(xí)積累多，知識(shí)就豐富，思維能力就強(qiáng)，轉(zhuǎn)化成實(shí)踐效果就好。學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)超越的重要途徑。從這個(gè)意義上講，領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)就是學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的過程就是學(xué)習(xí)的過程，領(lǐng)導(dǎo)的行為就是學(xué)習(xí)的外化。習(xí)慣靠養(yǎng)成，興趣能培養(yǎng)。習(xí)慣養(yǎng)成了，就會(huì)由不自覺轉(zhuǎn)化為自覺；學(xué)習(xí)的自覺意識(shí)和觀念形成了，就能持之以恒，一以貫之，學(xué)習(xí)生活化、生活學(xué)習(xí)化就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)前比較盛行的有三種思想傾向：一是 “ 無所謂 ” 思想，二是 “ 差不多 ” 思想，三是 “ 怕吃苦 ” 思想，由此引發(fā) “ 五種現(xiàn)象 ” ：工作忙沖淡了學(xué)習(xí)；形式多厭惡了學(xué)習(xí)；事務(wù)雜忽視了學(xué)習(xí)；迎接檢查應(yīng)付了學(xué)習(xí)；裝點(diǎn)門面歪曲了學(xué)習(xí)。為了迎接未來社會(huì)的挑戰(zhàn)，為了解決可能面臨的未來社會(huì)各種激劇矛盾的沖突，每一個(gè)社會(huì)人，都要以自己一生的時(shí)間和精力參與到學(xué)習(xí)這一活動(dòng)中去，正如莊子所言： “ 吾生也有涯，而知也無涯。文憑只能代表一個(gè)人的靜態(tài)能力，而學(xué)習(xí)才是一個(gè)人動(dòng)態(tài)的、實(shí)在可用的能力。學(xué)習(xí)已成為這個(gè)社會(huì)、這個(gè)時(shí)代最為鮮明的特征，學(xué)習(xí)已成為各級(jí)組織、黨員干部最為緊迫的課題。 只要我們認(rèn)認(rèn)真真地把 “ 關(guān)鍵是要取得實(shí)效 ” 的要求落到實(shí)處，廣大黨員和人民群眾就會(huì)隨著活動(dòng)實(shí)效的顯現(xiàn)而進(jìn)一步增強(qiáng)搞好活動(dòng)的信心；只要廣大黨員和人民群眾同我們一起努力，教育活動(dòng)必將取得更大成效。 教育活動(dòng)要取得實(shí)效，必須認(rèn)真貫徹中央制定的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、指導(dǎo)原則和方 法步驟。 在以后的工作中，我將更加努力學(xué)習(xí)黨員先進(jìn)性教育，更加努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身 素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、 毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)。通過這次教育活動(dòng)，要進(jìn)一步提高我們黨員的政治素質(zhì)和服務(wù)人民群眾的意識(shí)和本領(lǐng)，引導(dǎo)我們廣大黨員把學(xué)習(xí)“ 三個(gè)代表 ” 重要思想的收獲體會(huì)和思想認(rèn)識(shí)的成果，轉(zhuǎn)化為在自己的本職工 作崗位上履行職責(zé)，爭創(chuàng)一流的實(shí)際行動(dòng)；凝聚黨員群眾的意志和力量，形成創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，促發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定的強(qiáng)大動(dòng)力，切實(shí)起到教育活動(dòng)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的快速發(fā)展“ 兩不誤、兩推進(jìn) ” ，努力實(shí)現(xiàn)我市建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市進(jìn)程的新跨越。當(dāng)今世界，面對經(jīng)濟(jì)全球化、信息化和知識(shí)化的浪潮，我們黨必須始終保持清醒頭腦，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，準(zhǔn)確把握發(fā)展的脈搏，緊根時(shí)代前進(jìn)的步伐，才能在日益激烈的國際經(jīng)濟(jì)競爭中站穩(wěn)腳跟并大 步前進(jìn)。黨的先進(jìn)性是黨的生命線。相信教育活動(dòng)能夠解決問題、能夠取得成效，但希望它能夠 “ 立竿見影 ” ，希望馬上就看到活動(dòng)的全部效果。 莫以 “ 無用 ” 心態(tài)看成效。這些人主觀愿望也許并不壞，但由于對教育活動(dòng)原則和要求的理 解發(fā)生了偏差，因而對其目標(biāo)和效果的認(rèn)識(shí)也就難免陷入誤區(qū)。中央強(qiáng)調(diào)，這次教育活動(dòng)要在解決實(shí)際問題上下功夫， “ 把是否解決了群眾反映強(qiáng)烈、通過努力能夠解決的突出問題和群眾是否滿意作為衡量先進(jìn)性教育活動(dòng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn) ” 。特別地要嚴(yán)格黨的政治紀(jì)律，始終與黨中央保持高度一致，不折不扣地貫徹上級(jí)的決定和部署，保證政令暢通。我們在實(shí)際工作中，要有喜報(bào)喜，有憂報(bào)憂，不夸大成績，不回避矛盾，不掩蓋問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題；堅(jiān)持克服形式主義、官僚主義，下決心精簡會(huì)議和文件，把更多的時(shí)間和精力花在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增加城鄉(xiāng)居民收入上；花在體察民情，為群眾排憂解難上；花在為民謀事