【正文】 ，為民辦事上，不 第 4 頁 共 23 頁 做勞民傷財(cái)?shù)氖虑?，不圖虛假的政績。如少數(shù)同志，當(dāng)發(fā)展遇到新情況、新矛盾、新問題時(shí)，容易產(chǎn)生 “ 怕 ”的思想；當(dāng)改革處于攻堅(jiān)階段 而又遇到重重困難時(shí)，容易產(chǎn)生畏難情緒；當(dāng)工作取得一定成績時(shí)，容易產(chǎn)生滿足心理，缺乏大發(fā)展、快發(fā)展的雄心壯志等等。要持之以恒抓學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)絕不可一日曝十日寒，要克服形式主義，不搞盲目應(yīng)付，自覺遵守學(xué)習(xí)制度，孜孜不倦地學(xué)，著力提高 “ 四量 ” ，即增加知識(shí)的總量，提高知識(shí)的質(zhì)量，加速知識(shí)的流量，提高知識(shí)的增量。我們縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作為全面小康社會(huì)建設(shè)的帶頭人，作為富民強(qiáng)縣的責(zé)任人，應(yīng)該積極參加保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，力爭(zhēng)使自己思想得到洗禮，作風(fēng)得到轉(zhuǎn)變，能力得到提高。從一定意義上講，思想解放的程度，決定發(fā)展的速度和質(zhì)量。再好的發(fā)展規(guī)劃，不抓落實(shí)就會(huì)變成一紙空文，再好的發(fā)展思路，不抓落實(shí)也將會(huì)是紙上談兵。加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，對(duì)重大決策廣泛征求人大、政協(xié)和社會(huì)各界的意見，做到科學(xué)決策，減少失誤。 要在廉政上保持先進(jìn)性，始終堅(jiān)持嚴(yán)守紀(jì)律、清正廉潔 實(shí)踐告訴我們。應(yīng)當(dāng)說，一項(xiàng)活動(dòng)的效果如何必須由實(shí)踐來檢驗(yàn)，不能由主觀來決定。 莫以 “ 萬能 ” 愿望看成效。從歷史看，我們黨開展的每次思想教育活動(dòng)都對(duì)黨和國家的事業(yè)產(chǎn)生了巨大促進(jìn)作用，也得到了人民群眾的擁護(hù)和支持。但希望馬上就看到活動(dòng)的全部效果，這是不現(xiàn)實(shí)的。黨的先進(jìn)性是通過黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)的，而且是具體的、發(fā)展的，在不同歷史時(shí)期有不同的內(nèi)涵。 開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的根本目的，是提高黨員素質(zhì)、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到之所以在此時(shí)刻提出要在全黨開展 這次活動(dòng)，是復(fù)雜的執(zhí)政環(huán)境給我們黨的建設(shè)提出的現(xiàn)實(shí)課題，是新時(shí)期執(zhí)政黨建設(shè)的創(chuàng)造性實(shí)踐。 二、學(xué)以致用，提高服務(wù)質(zhì)量。錦濤同志的講話為扎實(shí)推進(jìn)先進(jìn)性教育活動(dòng)進(jìn)一步指明了方向。學(xué)習(xí)動(dòng)員階段取得實(shí)效，就是要緊密結(jié)合實(shí)際，真正統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)；分析評(píng)議階段取得實(shí)效，就是要真正找準(zhǔn)突出問題，邊議邊改；整改提高階段取得實(shí)效，就是突出問題得到了解決，制度建設(shè)得到加強(qiáng)，特別是要建立健全黨員教育管理常抓不懈的工作機(jī)制。 我們所處的時(shí)代，是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，容易讓人迷失自我 第 16 頁 共 23 頁 的時(shí)代；我們所處的形勢(shì)，是一個(gè)機(jī)遇與困難同在、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并存的形勢(shì)；我們所處的社會(huì)，是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，學(xué)習(xí)型社會(huì)漸次形成的社會(huì)。學(xué)習(xí)已不局限于課堂教育，也不局限于文憑和學(xué)歷 ，學(xué)習(xí)的概念已不單指知識(shí)的攝取，而是社會(huì)生存本領(lǐng)全方位的掌握，更多的是形成獨(dú)特的價(jià)值取向，成為每一個(gè)人的生活方式。學(xué)習(xí)是為了擁有能力，學(xué)習(xí)是為了適應(yīng)社會(huì)速變，學(xué)習(xí)既是為了生存更是為了發(fā)展。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。如果說要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)。 “ 為知而學(xué) ” 是學(xué)， “ 因喜而學(xué) ” 是學(xué)， “ 當(dāng)作享受和樂趣而學(xué) ” 是學(xué)。這種境界由 “ 樂學(xué) ” 而起，由 “ 樂學(xué) ” 而深。人的一生有多種階段，人的一生有多種進(jìn)步，但在促進(jìn)人生進(jìn)步中，學(xué)習(xí)是最基礎(chǔ)的、最潛能的、最管用的、最終身的。由此說明，學(xué)習(xí)是一種品格，是一種凈化，是一種升華，潛心學(xué)習(xí)是我們與時(shí)俱進(jìn)的追求。古今中外的曠世名人，其浩瀚的知識(shí)和博大的胸懷都不是與生俱來的，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累的結(jié)果。基 第 21 頁 共 23 頁 礎(chǔ)知識(shí) 、基本概念、理論原著、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、歷史法律等等，前人的知識(shí)成果間接傳承下來，必須用以豐富和武裝自己。 “ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。家庭學(xué)習(xí)將為這種興趣學(xué)習(xí)提供最為方便的條件。通過以上多種方法的有機(jī)結(jié)合，把學(xué)習(xí)的過程轉(zhuǎn)化為知識(shí)能力的過程，把學(xué)習(xí)的過程轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的過程，把學(xué)習(xí)的過程轉(zhuǎn)化為提升精神境界的過程。人的探求能力越強(qiáng)，知識(shí)越豐富，其人才價(jià)值就越高。質(zhì)量和創(chuàng)新決定發(fā)展的命運(yùn)。學(xué)習(xí)速度跟不上變化速度那就只能死亡。學(xué)習(xí)型社會(huì)是快速學(xué)習(xí)的社會(huì)，知識(shí)的變化越來越快，時(shí)效性越來越短，大多數(shù)教科書變得過時(shí)，一個(gè)人擁有某種知識(shí)的優(yōu)勢(shì)會(huì)迅速失去，學(xué)習(xí)能力成為最根本的競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)新是進(jìn)步的動(dòng)力，守舊是落后的根源。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不是件容易的事；在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是時(shí)代賦予我們的基本要求。旅游成為社會(huì)時(shí)尚已越來越被人們所認(rèn)識(shí)。人們提倡勤讀 —— 勤思 —— 勤寫，這其中的勤思尤為重要。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，獲取大學(xué)文憑不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是學(xué)習(xí)的開始，通過在職培訓(xùn)、自修等渠道有針對(duì)性地為滿足工作需要或破解生活難題而進(jìn)行的學(xué)習(xí)已成為一種潮流，也是一種時(shí)尚?，F(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)途徑大概有如下幾種：書本中學(xué)，生活實(shí)踐中學(xué)，人際交往互動(dòng)中學(xué)，大自然中學(xué)，現(xiàn)代科技中學(xué)和社會(huì)中學(xué)。江澤民同志說： “ 一個(gè)人有所作為，必然要有 較高的精神境界，而精神境界的高低往往是與學(xué)識(shí)深淺聯(lián)系在一起的。人生是一條奔騰不息的河流，它不會(huì)停留在一 個(gè)地方，也不會(huì)停留在某一個(gè)階段，它需要不斷超越：超越困難，超越現(xiàn)實(shí)，超越自我。對(duì)于一個(gè)黨員干部 來講，不學(xué)習(xí)就要落伍于時(shí)代，不學(xué)習(xí)就不能保持黨的先進(jìn)性，不學(xué)習(xí)就難以執(zhí)政為民。要使人生活得有意義，不能沒有學(xué)習(xí)；形成良好的學(xué)習(xí)興趣能使你在 “ 樂學(xué) ” 中提升境界、超越人生。 “ 勤學(xué)翻知悟 ” ，習(xí)慣成自然。 第 18 頁 共 23 頁 對(duì)于黨員干部，通過學(xué)習(xí)堅(jiān)定信念，通過學(xué)習(xí)解放思想，通過學(xué)習(xí)破解難題，通過學(xué)習(xí)大膽創(chuàng)新。人們從幼年、中年直至老年都處于自 由學(xué)習(xí)之中，學(xué)習(xí)伴隨人的整個(gè)生命歷程，學(xué)習(xí)成為生活的核心內(nèi)容。知識(shí)的流量在加速，知識(shí)的總量在加大，學(xué)歷有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境， 學(xué)歷只能是一種學(xué)習(xí)的階段性象征，文憑隨著知識(shí)的快速折舊而貶值。不學(xué)習(xí)就會(huì)失去創(chuàng)新的基礎(chǔ)，不學(xué)習(xí)就會(huì)弱化 “ 立黨為公、執(zhí)政為民 ” 的能力。每個(gè)黨員都要圍繞解決這些共性問題，積極參加保持黨員先進(jìn)性具體要求大討論和各種主題實(shí)踐活動(dòng)，通過聯(lián)系思想和工作實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高服務(wù)本領(lǐng)，發(fā)揮模范作用。各級(jí)黨組織在籌劃、指導(dǎo)、推進(jìn)先進(jìn)性教育活動(dòng)時(shí)，要把 “ 確保取得實(shí)效 ” 作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為貫穿始終的關(guān)鍵來抓，用有沒有取得實(shí)效來檢驗(yàn)自己的工作。我們局自進(jìn)入新辦公樓；運(yùn)行了幾個(gè)月，我和各業(yè)務(wù)科室配合默契，遇到問題協(xié)商解決，順利辦結(jié)了各項(xiàng)業(yè)務(wù)，沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。共產(chǎn)黨員是先鋒戰(zhàn)士，決定了共產(chǎn)黨員必須始終站在時(shí)代 第 12 頁 共 23 頁 的前列，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，全心全意為人民服務(wù)。提高黨員素質(zhì)，是廣大黨員增強(qiáng)黨性，充分發(fā)揮先鋒模范作用的基礎(chǔ)；服務(wù)人民群眾，是共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要體現(xiàn)； 第 11 頁 共 23 頁 促進(jìn)各項(xiàng)工作，是開展保持共產(chǎn)黨員先