【正文】 進(jìn)性教育活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。發(fā)展是黨執(zhí)政性過的第一要?jiǎng)?wù)。使我深刻體會(huì)到： 心得體會(huì)之一：保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng) 思想認(rèn)識(shí)要到位，保持和體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，關(guān)鍵是用 “ 三個(gè) 第 9 頁 共 23 頁 代表 ” 重要思想武裝全黨，是鞏固黨的執(zhí)政 地位，提高黨的執(zhí)政水平的重要保證。 莫以 “ 速效 ” 要求看成效。試想，如果通過一次集中教育就能解決目前黨內(nèi)乃至經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中存在的所有問題，那么，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力和鞏固黨的執(zhí)政地位，豈不太容易了。由于一些復(fù)雜因素的影響，有的人存在一種思維慣性，錯(cuò)誤地把這次教育活動(dòng)與過去搞 “ 運(yùn)動(dòng) ”聯(lián)系到一起，希望 “ 火藥味 ” 越濃越好，認(rèn)為那樣才有力度，才有效果。 辯證看待先進(jìn)性教育活動(dòng)的成效 —— 保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性系列談 第 6 頁 共 23 頁 當(dāng)前，以實(shí)踐 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)正在全黨深入開展。要牢固樹立法紀(jì)觀念，嚴(yán)格遵守道德準(zhǔn)則和法紀(jì) 準(zhǔn)繩，防微杜漸、警鐘長鳴，從日常小事做起，從生活小節(jié)抓起，切實(shí)做到 “ 勿以善小 第 5 頁 共 23 頁 而不為，勿以惡小而為之 ” 。其次要堅(jiān)持說實(shí)話、辦實(shí)事、出實(shí)績。除發(fā)展基礎(chǔ)和條件等方面的原因外，最主要的是差在思想觀念上。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)抓學(xué)習(xí)，牢固樹立愛干就是德、會(huì)干就是能、 第 2 頁 共 23 頁 多干就是勤、干好就是績的理念，緊密聯(lián)系陽新的發(fā)展實(shí)際，學(xué)以致用，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，以學(xué)促干，以干促學(xué)。 要在學(xué)習(xí)上保持先進(jìn)性，始終堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)、提高素質(zhì) 學(xué)習(xí)是立身做人的基礎(chǔ)，是做好一切工作的前提，是經(jīng)受各種考驗(yàn)的底氣，更是提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的關(guān)鍵。思想不解放，工作作風(fēng)轉(zhuǎn)不了，發(fā)展環(huán)境好不了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快不了。樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀靠真抓實(shí)干。要加強(qiáng)黨內(nèi)民主政治建設(shè)，按照集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個(gè)別醞釀，全體決定的原則，完善黨委內(nèi)部議事和決策機(jī)制，提高民主決策和科學(xué)決策水平。 改革攻堅(jiān)是一個(gè)考驗(yàn)，加快發(fā)展是一個(gè)考驗(yàn)，面對(duì)功名利祿更是一個(gè)考驗(yàn)。然而，脫離實(shí)際、違背科學(xué)的態(tài)度和做法，也會(huì)影響活動(dòng)的順利開展。有的人希望這次教育活動(dòng)能夠解決目前黨內(nèi)存在的所有問題，把教育活動(dòng)的 “ 期望值 ” 定得無限高，并且用這把無限高的 “ 尺子 ” 來衡量 教育活動(dòng)的成效，認(rèn)為什么問題都解決了，才算有成效；只要還有問題沒有解決，就是沒有成效。對(duì)這次教育活動(dòng)，黨中央不但提出了目標(biāo)要求，而且制定了保證措施。因?yàn)殚_展教育活動(dòng)有一個(gè)入心、入腦的過程，有一個(gè) “ 積小勝為大勝 ” 的過程，其效果必然有眼前的，也有長遠(yuǎn)的；有 “ 顯性 ” 的，也有 “ 隱性 ” 的；有直接的，也有間接的。革命戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在為了國家和民族的解放舍生忘死、拋頭顱灑熱血的偉大壯舉中；新中國建立初期，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在為了國家、集體和人民的利益大公無私、忘我奉獻(xiàn)的模范行動(dòng)中。當(dāng)前，我們黨員隊(duì)伍的主流雖然是好的，但也確有一部分黨員素質(zhì)不高，服務(wù)人民群眾的意識(shí) 不強(qiáng)，在工作中沒有充分發(fā)揮先鋒模范作用。我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員必須要從這樣一個(gè)政治的高度、戰(zhàn)略的高度去認(rèn)識(shí)和把握這次教育活動(dòng)的深刻內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義，我們一定要結(jié)合自身的業(yè)務(wù)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)提高業(yè)務(wù)工作能力和服務(wù)水平， “ 廉潔、公正、規(guī)范、高效 ” 的為人民服務(wù)。通過近段時(shí)間共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，我切實(shí)處處嚴(yán)格以一個(gè)先進(jìn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提高服務(wù)水平，為人民服務(wù)。 （更多精彩文章來自 “ 秘書不求人 ” ）取得實(shí)效，事關(guān)全局，至關(guān)重要。工作中要教育引導(dǎo)各級(jí)黨組織和廣大黨員認(rèn)真落實(shí)四項(xiàng)要求，即提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度，把思想行動(dòng)統(tǒng)一到中央加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和開展先進(jìn)性教育的決策和要求上來；擺正位置、自覺投入，以嚴(yán)肅認(rèn)真、積極主動(dòng)的姿態(tài)投入到教育活動(dòng)中去；找準(zhǔn)問題、認(rèn)真整改，通過認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，切實(shí)找準(zhǔn)和解決在思想、工作和作風(fēng)方面存在的突出問題；完善制度、健全機(jī)制，建立健全新形勢下黨員和黨組織教育、管理和建設(shè)的體制機(jī)制，使教育活動(dòng)的成效能夠長期發(fā)揮作用。十六大報(bào)告明確指出： “ 形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)既包括“ 有字書 ” ，更包括 “ 無字書 ” 。二是在時(shí)間上由 “ 階段學(xué)習(xí) ” 向 “ 終身學(xué)習(xí) ”轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)要取得成效，不能停留于學(xué)了什么，而應(yīng)致力于學(xué)會(huì)了什么；不只是需要明確學(xué)什么，更應(yīng)該知道怎樣學(xué)。 ” 成功 學(xué)研究者有一個(gè)著名論斷：習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。培根說： “ 讀書能給人樂趣、文雅和能力 ” 。第三，將學(xué)習(xí)視作一種選擇，人生進(jìn)步的選擇。學(xué)習(xí)能提高能力，學(xué)習(xí)能發(fā)展思維，學(xué)習(xí)能端正態(tài)度，學(xué)習(xí)能改變?nèi)松５谒?，將學(xué)習(xí)視作一種積 第 20 頁 共 23 頁 累，學(xué)而思思而進(jìn)。因而，學(xué)習(xí)是一種知識(shí)的積累、智慧的積累、能力的積累 、人生的積累；學(xué)習(xí)積累的階段，也是人生不斷提高和進(jìn)步的階段；學(xué)習(xí)積累的過程，也是人生不斷豐富和完善的過程。尤其是革命偉人哲人的著作，對(duì)我們世界觀和方法論的形成作用極大，必須通過書本認(rèn)真加以學(xué)習(xí)和牢記。 ” 思，既是一種學(xué)習(xí)階段和方法，也是一種知識(shí)轉(zhuǎn)化和升級(jí)的過程，是學(xué)習(xí)的更高層次。網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)入我們的生活，其趣味性很濃，可以寓學(xué)于樂，在網(wǎng)友的交流中，在 第 22 頁 共 23 頁 信息的瀏覽中，在軟件的欣賞中，在影視文化的收視中，無不獲取知識(shí)，增長技能。 提高學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力是組織和個(gè)人開展學(xué)習(xí)的主客觀條件的總和。要使生命活得有意義，有價(jià)值， 第 23 頁 共 23 頁 就必須提高運(yùn)用知識(shí)的能力并貫穿終身，真正做到 “ 生命不息，學(xué)習(xí)不止 ” ，永葆可貴的生命活力。通過創(chuàng)造性學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題，推動(dòng)工作發(fā)展。只有具備快速學(xué)習(xí)能力的人，才能跟上知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，進(jìn)而提高團(tuán)隊(duì)的生存力和發(fā)展力，在激烈的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。第三，快速學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)最生動(dòng)的意義在于創(chuàng)新。知識(shí)的運(yùn)用能力和知識(shí)創(chuàng)新能力如何直接體現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)效果。第五，游中學(xué)。沒有思，就沒有學(xué)習(xí)的進(jìn)步；沒有思，就不能將學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為能力；沒有思，嚼別人嚼過的饅頭形成不了自己的思想，深化不了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。第二，干中學(xué)。 ” 這說明學(xué)習(xí)方法在一定意義上講比學(xué)習(xí)內(nèi)容更重要。這個(gè)過程，源于學(xué) —— 思 —— 學(xué)的統(tǒng)一和學(xué) —— 思—— 用的統(tǒng)一。 ③ 選擇學(xué)習(xí)就是選擇超越。 ①選擇學(xué)習(xí)就是履行職責(zé)。有了興趣，才不會(huì)感到累 ；有了興趣，就有了動(dòng)力，有了追求，才會(huì)在輕松中學(xué)，如同休閑一樣在快樂中獲取知識(shí)。習(xí)慣是恒的基