19訪蘭第一課時教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 系學(xué)生的生活體驗，從中悟出人生哲理。 難點：理解含義深刻的句子，領(lǐng)悟文章的思想感情。 西風(fēng)寒露深林下，任是無人也自香。（檢查學(xué)生的讀書及預(yù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 （設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)，充分尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點段落，主要問題展開自主閱讀，讓學(xué)生在自讀與交流中，把握重點、加深理解，為后面的研讀文本做好鋪墊。） 。） 三、探究質(zhì)疑 孩子們，讓我們再次走進課文，邊讀邊思，看有什么疑問？ 生交流。） 二、初讀感知 選擇自己喜歡的讀書方式讀課文，要求：掃清字詞障礙。 如：蘭花 （明 情感、態(tài)度與價值觀 體會父親以及作者對野蘭的喜愛、贊嘆和敬佩之情。尤其通過 “家蘭 ”和 “野蘭 ”的鮮明對比，有力地突出了主旨。19.《 訪蘭》 第一課時 教學(xué)
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