1聲音是什么作業(yè)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的聲源分別是 、 、 。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么問題？ 參考答案： 馬的聲帶 黃河水 不能 ，并通過空氣傳播能量 【 鞏固題】 （ ） 1． 如圖所示，做有關(guān)聲現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華將發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是 度 （ ） 2． 笛子是年輕人喜愛的一種民族樂器。 14． 為了驗(yàn)證 “ 聲音的傳播需要介質(zhì) ” ，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如右圖所示。 ⑵ 相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響 度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接 “ 土電話 ” ，則聽到的聲音就大些。記錄指出兩次響聲相隔的時(shí)間是 秒．如果當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的速度為 332 米 /秒，則 （ 1）第一次響聲是由 __________傳來的，理由是 ____________________。學(xué)生的困惑、能力、興趣、需要是作業(yè)的主要生長(zhǎng)點(diǎn)。 學(xué)生的知識(shí)在作業(yè)中升華，技能在作業(yè)中掌握，能力在作業(yè)中形成，思維在作業(yè)中發(fā)展。命題一般分基礎(chǔ)題、鞏固題和提高題三類。 。因此，認(rèn)真分析學(xué)情，摸清存在的差異及原因，分層命題訓(xùn)練，實(shí)在是提高復(fù)習(xí)練習(xí)有效性的前提。課堂上所學(xué)的概念、規(guī)律、原理，通過 由淺入深、重點(diǎn)突出、題型合理 的作 業(yè)題在學(xué)生大腦里再現(xiàn)一遍，加深了記憶，鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 （ 3）液晶屏顯示甲、乙接受到信號(hào)的時(shí)間差，單位為 ms。請(qǐng)你根據(jù)觀察與分析， 指出小林的實(shí)驗(yàn)中關(guān)鍵問題是： __________________________； 應(yīng)如何改進(jìn)： ______________________________。 16． 如 右 圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè) “ 土電話 ” 。 12． 自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象．例如：笑樹能發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁使其 __________發(fā)聲； 13． 如 右 圖是小剛所做的一個(gè)聽聲的實(shí)驗(yàn)，他將衣架懸空掛在細(xì)繩的中央，請(qǐng)小強(qiáng)用鉛筆輕輕敲打衣架，使聲音通過 __________傳入他的耳朵。這種方法 （填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” ）用來測(cè)量地球和月球之間的距離。該處海水深 m(聲音在海水中的傳播速度約為 1500m/s)。悠揚(yáng)的小提琴聲是靠琴弦的 __________產(chǎn)生的，琴聲是通過__
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