【正文】 一路成長(zhǎng)了起來。師德是教師具備的最基本的道德修養(yǎng)；師風(fēng)則是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘 為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得 “ 言傳身教 ” 才是最好的教育。教師要重視提高自身修養(yǎng)，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引幼兒，起良好的示范作用。學(xué)生有著天然的向師性，特別是幼兒園老師，把教師的言行視為典范，據(jù)好多家長(zhǎng)反映，孩子在家開口就是 “ 這是我們老師說的 ” ，閉口就是 “ 這是老師叫我們做的 ” 。面對(duì)這樣一種調(diào)查結(jié)果，我們教師都不禁愕然，我們明明對(duì)孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢？原因是多方面的，可能對(duì)這些孩子平時(shí)贊賞不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們教師總是以發(fā)泄心中 的憤慨為目的 39。總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。 教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。 當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。作為一名幼兒教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。 ” 一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我有一個(gè) 7 歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無私的、投入的。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的！讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生 活也有陽光。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚； 另一方面，師德直接影響著學(xué)生 們的成長(zhǎng)，教師的夢(mèng)想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的 39。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿， 這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。 我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。我面對(duì)的 是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教 師存在的價(jià)值 ! 幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇 9 今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。 態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。 教師的語言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣 。 幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇 8 從事幼兒教育工作三年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人?？磥?，教師 的言行盡管只出現(xiàn)微小的偏離，但在眼睛像 “ 錄象機(jī) ” 、耳朵像 “ 錄音機(jī) ” 、腦子像 “ 電子計(jì)算機(jī) ” 的孩子面前，就會(huì)成倍地放大，并加以迅速地模仿。 幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇 7 一、教師首先應(yīng)以身作則，言傳身教 孔子說過： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書育人工作的 .神圣態(tài)度，真心實(shí)意， 踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自己完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。作為新時(shí)期的教師，堅(jiān)持讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。 幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇 6 “ 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。而在那一場(chǎng)場(chǎng)的籃球賽中，從同學(xué)們的喝彩加油聲中，他也感到了不只是老師在愛他，整個(gè)集體都在支持他。第二天，我和他聊起了他的興趣。 這讓我深深地領(lǐng)會(huì)到：其實(shí)學(xué)生犯錯(cuò)以后，絕大多數(shù)都會(huì)后悔，希望得到寬容、諒解。 ” 在教育工作中，當(dāng)我們面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，一定用我們的教育智慧冷靜理智地處理，有時(shí)還要學(xué)會(huì) “ 視而不見 ” 的寬容。第二年的教師節(jié)，我還收到了他親手制作的賀卡，卡上寫著： “ 老師，祝你節(jié)日快樂！記住要保重身體，別太勞累了。于是，我找來了他，我問： “ 你想學(xué)快板嗎 ?” 他聽了，眼里充滿驚喜，可是遲疑了一會(huì)又搖搖頭。讓他們?cè)谟袗鄣沫h(huán)境下，在愛的教育中健康快樂的成長(zhǎng)！ 幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇 5 世界上沒有完全相同的兩片樹葉，而世界上的每一個(gè)人也是很特別的，是獨(dú)一無二的。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。 我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。 這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。 總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要