【正文】 容易接受得多。 區(qū)教育局學前科副科長周虹的講座《把握綱要精神有效實施幼兒園健康教育》給我留下了深刻的印象。我們知道我們每個人都有一雙隱形的翅膀，如何讓這雙隱形的 39。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的 39。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“ 我該如何教 ” ，而忽視了 “ 幼兒如何去學 ” 的問題。 規(guī)范觀察基本信息。因此，在豐富多彩的內(nèi)容學習之后，我進行了有效地自我反思，有對專家報告的反思；有對教學活動觀摩后的反思等等。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習的教育理念，以適應教育改革的新形勢。通過這次學習活動，我學到了很多幼兒教學的知識，更感受到了自己在教學中存在著諸多的不足，許卓婭等老師通過親身示范和諄諄教導，使我在感悟名師風范的同時學習到了先進的幼兒教學理念。 幼兒園骨干教師提升培訓心得體會篇 16 從見到培訓學員手冊的那一刻起，便感受到市里對幼教工作的重視和用心。安全是天，保教是地，天地人和才是好的幼兒園 ” 。作為園長應如何引導教師走進幼兒心靈，了解、觀察、解讀幼兒的行為，明確自身角色，轉(zhuǎn)變由 “ 尊師愛幼 ” 轉(zhuǎn)向 “ 師生互尊互愛 ” 。 （四）關(guān)注兒童，推進區(qū)域。教師的理念應從找不足、找發(fā)展需要，轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)兒童、發(fā)現(xiàn)能做的、發(fā)現(xiàn)感興趣的。蘆園長以案例形式講解日常經(jīng)驗所得的家長溝通的技巧，從園所、教師、班級三個層面講了家長工作的策略。錢劍閱園長從《基于兒童的環(huán)境創(chuàng)造與創(chuàng)設》的角度展開。 ” 十個講座，案例解析，現(xiàn)場互動，經(jīng)驗分享，對幼兒教育有了更深層次、更準確的解讀，做到有理有據(jù)，有理論支持。讓每一位老師都相信每一個兒童都有無限可能。在學習中不斷反思，在反思中攜愛前行！ 幼兒園骨干教師提升培訓心得體會篇 17 時間如流水般在我們的指間劃過，為期將近 10 天的 “ 幼兒園骨干教師培訓 ” 已經(jīng)快要結(jié)束了，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例相結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位詮釋了怎樣成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。我們教育中的一點 一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。 二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。把 簡單的事情做好，就是不簡單，把每件平凡的事情做好就是不平凡。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有 “ 敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè) ” 的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。要有 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的 `精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。 恒者行遠，思者常新。能夠真正學會觀察和傾聽，正確評價兒童，發(fā)現(xiàn)兒童更多的學習品質(zhì)；引導幼兒深度學習，進而寫出更多有深度的案例。 “ 將觀察放在全教育視野下：全天候、全活動、全兒童。這些實踐經(jīng)驗做法，源自于日常工作的經(jīng)驗積累，展示了江園長作為園所領(lǐng)航人所具備的高素質(zhì)，以及如何把園所管理的科學、規(guī)范有特色。蘆園長帶來的講座《幼兒園家長工作的有效策略，讓教師從教更幸?！穼ξ腋杏|頗深。周菁老師分享了學習故事的核心價值觀，包含了兒童觀，要相信兒童是有能力、有自信的學習者和溝通者；課程觀則是幼兒園里所有人、事和物、所發(fā)生的一切都是課程的 一部分，兒童自主自發(fā)的學習為主導（興趣）；學習和發(fā)展觀，則注重在參與過程中個體在與人、環(huán)境和世間互動和互惠關(guān)系中的學習和發(fā)展。作為園長要擔負引領(lǐng)教師成長，做教師的支持者、指導者、服務者的重任。她以幽默詼諧的講解方式、抑揚頓挫的聲音、生動的案例，從走近童心與有效教學、有效教學與有效學習、正確認識兒童的學習、教學的有效性與倫理性、有效提問與有效教學等五個方面闡述了《有效教學理念與實施策略 》。王主任的總結(jié)則更加增強了園長們的責任心和信心。那么作為基層幼兒教育的一名一線工作者，我認為對于幼兒的教育要有多個標準，幼兒作為獨立的人，每個個體都是有差異性的，不能一概而論，可能同一節(jié)課，在這個班是這個標準，在其他班就需要根據(jù)幼兒認知的發(fā)展程度不同，加大或降低難度。作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。 三、自我反思，促進成長 教師是教學活動的 “ 導航者 ” ，提升教師的專業(yè)成長是參加本次培訓活動的初衷。 會看： 站準位置，巡視有徑 看幼兒的行為舉止，社會互動，作品建構(gòu)。 一、轉(zhuǎn)變思想、更新理念 先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。當我走進學校大門時，心情是澎湃的，也深知這次學習的來之不易和身負的責任?？偠灾?“ 幼兒園健康教育 ” 是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標，全面提高幼兒對健康的認識水平，培養(yǎng)幼兒的良好習慣所實施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎。專家們以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論，闡述了幼兒園管理、加強園本培訓促進教師成長、幼兒園課題研究及把握綱要精神有效實施幼兒園健康教育。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡 成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。 39。我愿用心鑄輝煌！ 幼兒園骨干教師提升培訓心得體會篇 12 社會教學活動離不開其教學目標和教學要求 —— 增強幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒 個性健康發(fā)展。曾幾何時我在忙碌中逐漸放棄了自己對專業(yè)的刻苦鉆研；在忙碌中開始麻木倦??；在忙碌中給自己找借口。 因為在活動中注重了課題研究過程的材料的積累，突出課程研究與實踐的整合。 在南開區(qū)課題課展示活動中，我的立項課題是《幼兒園音樂劇綜合藝術(shù)研究》。就是要發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗。但是又說不太清楚個中緣由。 幼兒園骨干教師提升培訓心得體會篇 11 20__年 9 月，我非常有幸地參加了 __市幼兒園骨干教師培訓學習。既要關(guān)注之前的計劃又要重視之后的反思，既是為達到既定目標又是為改進具體目標。通過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。在集體備課里，在教研組活動中，我積極解答教師教學中遇到的各種難題，引導互動和交流，使學校數(shù)學組成為了全?；顒幼钬S富，效果最顯著的組別，促進了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長。 五、遠程學習碩 果累累 本學期開學至今，我擔任了六年級數(shù)學教學，在完成教學常規(guī)工作的同時，積極實踐完成培訓基地布置的作業(yè)。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當 現(xiàn)代教育的需要。 教師是一個永新的職業(yè)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、教育教學理念得到了更新。并得到啟示：幼兒對玩具的認識是由面到點，由整體到部分，由淺入深。宋榮園長在長達三個小時的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮?工作中影響深遠。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。首先，班級環(huán)境功能已從原來的欣賞為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M幼兒多方面發(fā)展的途徑。對于這些比賽，我們始終面向全體教師分層進行，讓每一位教師都有成功的機會，獲得成功的喜悅。四是建立學校考核制度，考核項目有寫一份優(yōu)秀的教案、上一堂教學匯報課、組織二次公開活動、寫一份全面的工作總結(jié)等。 在教師的繼續(xù)教育中，學校的自 培無可非議地應該成為主陣地。隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認識到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。我會把我在這次培訓 中學到的新理念新思想及時的傳給我們的老師，是我們共同的進步和提高。 最后培訓時間已經(jīng)結(jié)束了，但是我學習的興致很高，每天 都在結(jié)束一天繁忙的工作以后跟同事積極討論，交流。在發(fā)生問題糾紛時作為一個幼兒園的管理者必須先對自己的教師有一份信任和愛護的心，同時也要做到公平、公正、公開的來用事實的真相去把問題解決，這樣才能讓每一位教師感受到有一種安全感和存在感。雖然是帶著一顆忐忑不安的心來到了一個市教育局基礎教育科精心安排的學習環(huán)境，但通過本次的培訓，的確讓自己更 加的了解到幼兒教師的重要性也體會到黨領(lǐng)導、市領(lǐng)導以及園領(lǐng)導都非常關(guān)心和關(guān)注幼兒教師這圣神的職業(yè)?；畹嚼?，學到老。作為教師身份的我們，遇到這樣的孩子，一定會覺得孩子做的很過分，而作為一個旁觀者，我們會發(fā)現(xiàn)這 是孩子的天性，是孩子探索世界的一個舉動。我認為，我們教師同樣需要一個健康的心理。他們也是其中年齡最大的兩位。老師和孩子之間的禮貌平等交往，這是讓孩子學習禮儀的最佳途徑，也是尊重孩子、讓孩子喜歡老師的重要前提。教師在和家長的溝通中要做到問候先行、語氣友善、語言簡短，平等協(xié)商。切忌不要偏激、炫耀、挖苦、謾罵和清高。孩子希望得到老師的目光是：慈 愛、鼓勵、祥和和期待 。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗， 提高自身，向更完善的目標努力。游戲是幼兒園的基本活動，它貫穿于幼兒一日活動中，作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺，提供豐富的材料，選擇符合幼兒生活實際的游戲主題，給予孩子空間和時間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的興趣，滿足孩子探索的需要，保護他們的好奇心，讓每一個幼兒都健康快樂地成長。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實處，無論是教學活動還是游戲活動，甚至是一日活動中的細微環(huán)節(jié)，一切以幼兒的發(fā)展為大前提，隨時關(guān)注幼兒的一舉一動，發(fā)現(xiàn)問題及時找出對策。 幼兒園骨干教師提升培訓心得體會篇 2 20__年 12 月 2 日 — 12 日，我非常榮幸地參加了山東省幼兒園骨干教師培訓學習，這次的培訓內(nèi)容充實而有意義。如 我認為你這樣做比較好 ，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的。其二教師應通過觀察記錄，熟悉每個兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒 童的發(fā)展。使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。這次骨干教師崗位培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。 二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異 我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。 四、教師要理解孩子、尊重孩子。 新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng) 過這幾天的學習，感覺收獲頗豐，使我深深認識到： 一、教師要有良好的師德修養(yǎng) 候莉敏教授在解讀《幼兒園教師專業(yè)標準》時教導我們說： “ 專業(yè)標準，師德為先 ” ，師德是一個教師的靈魂。 三、教師要重視幼兒的游戲活動的價值 適度地放手，讓幼兒主動參與，獨立思考。在工作中不計較 個人得失，充分發(fā)揮 “ 你中有我，我中有你 ”的團隊精神，團結(jié)一致的做好班級工作。整個講座內(nèi)容主要分為三大塊：教師學禮儀的重要性、教師個人形象、教師職業(yè)禮儀。教師語言不僅體現(xiàn)了她個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，也是進行教學的一種重要手段。 (4)、師生禮儀。 對照著審視自己在為人師的這 3 個月中，真不敢說自己是個有禮貌的老師。使我在教育思想、教育理念、教育方法等方面都獲益匪淺。 二、好教師，從更新理念做起 隨著我們國家對幼兒園教育的重視，近幾年的幼兒園越來越受到社會的關(guān)注。其實，教育的契機就存在于我們的生活之中。孩子是個獨立人格的人，他們有著自己的興趣、愛好、要求、愿望。我們應把所學的知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)力，貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，努力探索新的教育教學方法。因