幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會范文(存儲版)
【正文】 匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細的 講解，使我在教育教學(xué)中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。我們只有先把理論搞清楚，行動起來才方便快捷 ， _老師活動中幾個案例，非常值得我們學(xué)習(xí)，活動中的 _老師幽默風(fēng)趣，平時，她肯定是孩子們心目中的好老師，值得我們學(xué)習(xí)她的這種精神。 _園長還講到要通過教師梳理幼兒科學(xué)實踐中實現(xiàn)問題，吸納 ldquo。如，導(dǎo)入策略、提問策略、支架策略、遷移策略以及教學(xué)活動結(jié)束時的歸納策略等。 。我們在使用的時候需要注意的是，教學(xué)游戲需緊密結(jié)合一定的教育目標，讓幼兒在游戲中通過獨立思考和操作增長知識、提高各種能力。 幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會范文篇五 前幾天 我們幾位教師在 _老師的帶領(lǐng)下，來 __中學(xué)參加培訓(xùn)，我們有興聆聽了 ___園長和 ___教授的報告， _園長和 _教授以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述了幼兒教育。 _老師的語言教育活動， ldquo。容器 rdquo。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。我們是孩子人生旅途的啟蒙人。顧老師的 ldquo。她更是以ldquo。陽光是精神 rdquo。體育是特色 rdquo。的模擬現(xiàn)場。通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因 ldquo。 傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。 教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓(xùn)，我有幾點體會 : 一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。注重實踐，打 破封閉式教學(xué)。 (3)有豐富的情感。精神，陶行知先生獻身教育無怨 無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。辦園特色推介會 rdquo。 讓我印象最為深刻的是以下幾位教師 : 一、思路獨特，文字精辟 代表作 :《體育是特色，陽光是精神》 李丹鳳 李老師直接將我園的陽光體育為核心，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)和課程設(shè)置兩個方面著重詮釋 ldquo。三個方面來介紹 ldquo。這些都見證了幼兒園的發(fā)展前進。黃老師的主人風(fēng)格，她始終將自己作為幼兒園的主人，吸引每一個聽眾走進她的世界 。mdash。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力 !從新認識幼兒：從一個ldquo。問題提出后留給孩子一定的思考時間，如：傾聽 思考 回答，這個方法比我們平時用的方法確實好，我們應(yīng)該把學(xué)到的方法運用到教學(xué)活動中，讓我們教學(xué)效果更好。 通過局領(lǐng)導(dǎo)組
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