大班科學(xué)領(lǐng)域教育方案優(yōu)質(zhì)參考模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 寶做哪些事情呢 ? ：我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢。 (要求：不用搬好小椅子，雙面膠的膠帶仍在托盤里面，你的成果放在前面的白桌子上 ) ，我們一起來看一看，我覺得有幾個(gè)方法蠻特別的，我們來請這些朋友來介紹一下 (幼兒來介紹好方法 )給他們一點(diǎn)掌聲，真聰明 ，看看，紙娃娃的表情變的怎么樣啦 ?(開心了 )你們真棒 ! 大班科學(xué)領(lǐng)域教育方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)人體的消化系統(tǒng)，探索各消化器官的功能。這時(shí)，具體形象的動(dòng)畫展示和動(dòng)手操作的探索性活動(dòng)就為 5 至 6 歲的孩子們打開了一扇通向知識(shí)海洋的大門。 D：被磨成漿的西紅柿接下來來到了哪里 ?它是什么樣子的 ?它在這里有什么變化 ? 小結(jié)：小腸是彎彎曲曲的，就像一個(gè)加工廠，把營養(yǎng)和水分全吸收了。 (幼兒從小筐里取出消化器官卡片，按照消化系統(tǒng)的位置，擺放好各個(gè)消化器官，鼓勵(lì)幼兒對照自己擺好的消化系統(tǒng)圖片，用語言口述西紅柿旅行的全過程。 小結(jié)：原來乒乓球大 ，球之間的空隙也大 。 教學(xué)課件、背景音樂等。 教師搜集來自生活中的各種聲音讓幼兒傾聽，懂得不同的聲音可以傳達(dá)不同的意思。 大班科學(xué)領(lǐng)域教育方案 6 設(shè)計(jì)意圖 幼兒升入大班以后就成為幼兒園里的大哥哥大姐姐了，這一角色的轉(zhuǎn)變使幼兒充分體驗(yàn)到了長大的自豪感。 長短不一的尼龍繩、毛線繩若干：提早在相應(yīng)高度的墻上貼上白紙。 幼兒每說出一種方法，教師就請幼兒上前來試一試。 探索測量胖瘦的方法 教師指導(dǎo)幼兒思考：想知道伙伴的胖瘦應(yīng)當(dāng)測量哪里。 ” 以上兩個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說一說，多種感官參與，不知不覺中運(yùn)用多種方法測量了自己和同伴的身高、胖瘦，對自己的成長發(fā)生了興趣。 了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。 (小朋友可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友 ) 教師小結(jié)：電話機(jī)和手機(jī)都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能打電話和接聽電話，但手機(jī)是一種移動(dòng)電話，它沒有電話線，它是靠天線發(fā)射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話機(jī)更方便。辨別能力、 教學(xué)預(yù)備： 每個(gè)人一個(gè)小手電筒，一張白紙片、 小貓咪。五顏六色小狗狗數(shù)個(gè)。白紙片。小鳥。請孩子各自在燈光、火光、手電光照射下觀測和察看影子有何不一樣，為何 ? 畫影子：早上正午、午后站在同一地點(diǎn)， 2 人 1 組相互幫忙，把地面上的影子畫下來。 培養(yǎng) 幼兒勇敢、自信、合作、交往的良好品質(zhì)。 活動(dòng)前，檢查水池的安全、衛(wèi)生。體驗(yàn)水中走路的感受。讓幼兒閉眼想象：夏天的暴雨和秋雨 (毛毛雨 )打在水里的不同聲音 。 用手觸摸、感知那些材料吸水，那些材料不吸水 。 活動(dòng)延伸 請幼兒把玩水材料帶回家，把今日的 “ 水中的發(fā)現(xiàn) ” 告訴爸爸媽媽。《水中的發(fā)現(xiàn)一一大班科學(xué)教育活動(dòng)》的設(shè)計(jì)，力求體現(xiàn)這一思想并遵循了幼兒學(xué)習(xí)的三個(gè)特點(diǎn)： 一 是幼兒的學(xué)習(xí)受興趣和需求直接驅(qū)動(dòng)。玩具與孩子關(guān)系最密切，有時(shí)候玩具遙控車不會(huì)動(dòng)了，孩子還會(huì)把電池拿出來左看看右看看，拿著電池在地上推滾，或是放在嘴巴里咬。 找電動(dòng)玩具能動(dòng)的原因 教師：為什么電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng) ?(幼兒自由回答 ) 教師：找找看電動(dòng)玩具里的電池在哪里 ? 了解干電池基本特征 (1)出示實(shí)物，請幼兒觀察它的外觀。 教師：電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄，要放進(jìn)專用的廢舊電池回收箱里 (2)講述幼兒因?yàn)殡姵囟軅男侣劇? 教師總結(jié)：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，必要時(shí)用于布擦凈，再按電正確極性裝入。 此活動(dòng)適合大班孩子以小組形式進(jìn)行。 活動(dòng)建議 。 教師：電池里面是有毒的化學(xué)物質(zhì)，對人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大，小朋友們千萬不能把電池放進(jìn)嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個(gè)器官里。 干電池的作用 教師：電池有什么作用 ?幼兒自由回答。講解廢舊電池危害自光碟。同時(shí)，交往能力、語言表達(dá)能力等均得到發(fā)展。以便教師根據(jù)幼兒個(gè)體差異，采取不同的教育策略，從中發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)，擴(kuò)散或?qū)ふ倚碌慕逃顒?dòng)內(nèi)容。如相互提供材料，交流新發(fā)現(xiàn)等。歸納那類材料會(huì)沉于水中，那類材料會(huì)浮于水中。再 試一試、聽一聽、比一比不同材料從高處、低處投入水中聲音的大小。試試用雙手捧水 。泡沫制品以及小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。培養(yǎng)幼兒觀察、比較、歸納的能力。說一說怎么樣方可產(chǎn)生影子。、 (2)探討：為何有的 “ 小鳥 ” 會(huì)跳舞 ?有些不會(huì)哩 ? (3)幼兒教師總結(jié)：要讓 “ 小鳥 ” 跳舞， “ 小鳥 ” 的翅膀與白紙片間務(wù)必有距離，不 是牢牢地粘在一塊兒的，換句話講只將 “ 小鳥 ” 身體的中心部分粘上就可以，翅膀不需要粘上、 讓孩子查驗(yàn)自個(gè)兒的作業(yè)，改錯(cuò)誤，并體會(huì)成功的愉快、 四、引導(dǎo)孩子進(jìn)而探究影子舞蹈的秘密。積木等 )于屏幕上，讓孩子觀測和察看，產(chǎn)生影子沒 ? 幼兒教師關(guān)掉投影器，隨意放一物品 (小玩具。積木。這是我的電話號碼、手機(jī)號碼、傳真號和 地址，我等著你們的發(fā)明哦 ! 大班科學(xué)領(lǐng)域教育方案 8 教學(xué)目標(biāo)： 產(chǎn)生孩子探究科學(xué)的興致及探究知識(shí)欲望、 啟發(fā)孩子積極參加實(shí)踐動(dòng)手操作教學(xué)，并得到有關(guān)系 “ 光與影子 ” 的感性經(jīng)驗(yàn)，即：光線照射在物品上，物品擋住光線就產(chǎn)生了影子、 進(jìn)一步提高孩子的觀測和察看。 (手機(jī)鈴聲響起 )誰愿意接著個(gè)電話 ?電話里告訴你什么 ? 提問：第一個(gè)電話是用什么接聽的 ?第二個(gè)電話又是用什么接聽的 ? ⑵ 比較電話機(jī)和手機(jī)的相同與不同之處。 大班科學(xué)領(lǐng)域教育方案 7 目標(biāo)： 對現(xiàn)代通訊工具感興趣，有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。 評析：《綱要》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)明確指出： “ 能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題 。 ② 出示身高記錄表，激勵(lì)幼兒用自己的方法記錄測量結(jié)果。 什么方法可以知道身高 ?還有什么方法 ? 幼兒提出測量方法：背靠背比一比 。 感受相互測量的樂趣，感知相互之間的差別。
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