【正文】 卻沒有印象沒有收獲 。如果做到了 “ 悟 ” ，一切都水到渠成。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了，改不了。走神，小動作 。各班針對本班實際，給老師們下達(dá)了指標(biāo)任務(wù)，明確了工作重心。我們高三 (12)班共有學(xué)生 53 人，文科平行班，女多男少。 二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹 (具體自己填寫 ) 根據(jù)學(xué)校帶給的近三年的高考上線狀況統(tǒng)計表介紹高考狀況，我校無論是 1A(國重 )、二本 (2A 和2B 以上 )以上、省線 (3A)以上人數(shù)比例均居梅州市同類學(xué)校的前列。全年級前 50 名中，我班依次有許亮、丘麗婷、涂冰妮、賴婷、黃瓊珊、黃建林等 6 位同學(xué)。 部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，包括一些成績比較好的同學(xué)同樣也存在這個現(xiàn)象。針對以上這些問題，我們老師和家長就應(yīng)為他們做些什么呢。所以這點推薦家長要個性配合。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念 。在那里，我結(jié)合我們學(xué)校、我們班級的狀況，跟各位家長談幾點不成熟的推薦： 重視家庭教育。 ”那么，人的性格是在哪里基本成型的是在家庭。畢竟高考前的模擬考試比較多，偶爾的進(jìn)退都正常。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的， 比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)狀況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí) 狀況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫忙孩子學(xué)習(xí)好的功課和規(guī)范好自己的行為。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。所以我們盼望高考，也決不會害怕高考，期望和各位家長一道共同教育好他們。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。其中有 7 名復(fù)習(xí)生。 (1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。 (2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機(jī)，耐心與他們溝通。當(dāng)他看到城市那寬敞的水泥道路，看到那車水馬龍的喧鬧，看到姑姑和舅爺家那金碧輝煌的房子，看到姑姑在他母親面前的眼神，那一刻他真的震驚了，后來，母親又帶他去了開封河大校園。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。我們班達(dá)到這個重點線的估計 5 人左右。不守時就是不守信。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。 ，不能做到實干加巧學(xué)。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。實際上，每個人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌 。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想 法，因為這樣會害了孩子。正中的生活不苦，只是環(huán)境簡單專一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實現(xiàn)理想。 機(jī)會面前人人平等。那么現(xiàn)在我想問在座的每一位家長：你們都想到這些了嗎 ?你們也是這樣想的嗎 ? 當(dāng)然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切 ! 在座的家長都應(yīng)該年過四十，你們的人生經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。最后讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什么 ?是為了他能考上名牌大學(xué)，為了讓他替自己圓未實現(xiàn)的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生 ?如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生 ! 祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長 ! 發(fā)言稿 。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。如果我們承認(rèn)多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福 ! 。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行 。 ，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論 ：這些學(xué)生聽老師的話。 意志品質(zhì)需提高。理由是出去吃飯或洗澡。 四、班級目前存在的問題。對于他們家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。后來還是他母親把我從學(xué)習(xí)困境中拉了回來。 (3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué)。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。 學(xué)習(xí)氛圍總體特點：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進(jìn)步明 顯。我們高三 (10)班共有學(xué)生 77 人 ,文科特色，女多男少。你們的作用是巨大的。巨浪的沖擊是珊瑚蟲生存的必要條件。 在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。第三是用心配合。做高考信息員，適當(dāng)留意考試信息。多帶給諸如水果、牛奶、餅干、保健品等東西，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去 。您去研究一下那些優(yōu)秀學(xué)生，看看他們之所以能進(jìn)重點中學(xué)、考上大學(xué)，與他們的家庭和父母的素質(zhì)有什么關(guān)系。無繩能系日，務(wù)期韋編三絕，未明湖畔詠關(guān)睢。我時常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。雖然是 1 19 歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控潛力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。 上課不動腦筋，不跟老師一齊思考，熱衷于獲得現(xiàn)成答案，死記硬背。多了解其內(nèi)心想法。我班總平均分 分，排在年級五個平行班中第二位。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。您們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚、最博大的動力根源 !請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。 在高三復(fù)習(xí)備考的最后階段，全年級老師上下同心，團(tuán)結(jié)一致，力爭再創(chuàng)輝煌。有隱性問題就有顯性問題，有學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題，也有不是學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題：如悠閑的神態(tài) (聽隨聲聽 。在規(guī)范的問題上很多學(xué)生吃過苦頭?！?悟 ” 需要開動腦筋想辦法。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，還必須抓課本重課堂。 沒經(jīng)驗，盲目的 。 低效率，無效果。往屆很多學(xué)生就是因為在這個時候沉得住氣，才取得很好成績的。我認(rèn)為這對我們有啟發(fā)作用。心急。這另當(dāng)別論。 鑒于這一點。比如說有人把目標(biāo)定在本科上線，這不錯。 定位不準(zhǔn)確。 形勢逼人，不容我們喘息。就數(shù)據(jù)而 言，不論是月考還是調(diào)考，都在平均水平。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心 當(dāng)然，一個人的潛力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切 ! 我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，期望您和您的孩子多包涵，我會不斷改善我的工作，提高我的修養(yǎng)。但務(wù)必承認(rèn)，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的 高低。比如交友、上網(wǎng)、消費狀況、請不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多等等都就應(yīng)成為我們關(guān)注的問題。中午必須要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。雖然是 1 19 歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控潛力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。 ，個性是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。和班主任老師及科任老師關(guān)系不好 。 缺乏學(xué)習(xí)的主動性。當(dāng)然，我們老師也會盡力地去幫忙他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。作為老師，我 們會幫忙他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。如： xxxx 等這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦，讓我也感到十分感動。歷史寧?；ɡ蠋煟险n很有自己的思想，分析問題有見地 ，地理汪勇老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，講課風(fēng)趣幽默。所以，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三 (1)班輝煌。 經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。 四、提出建議。讓他們從書中自己感悟、自己體會，多思考，這樣靈活性的作業(yè)會更多，布置摘抄、搜集資料、調(diào)查、家長與學(xué)生共讀一本書、寫讀書筆記等，這樣的作業(yè)，還需要家長給予足夠的重視，能出個好主意就出個好主意，但有一點一定不能替學(xué)生代勞，如果 這樣學(xué)生又形成依賴心里。要求能體會出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫時要求認(rèn)真。剛開始時先讓他做一件事，要求認(rèn)真體會，認(rèn)真觀察，做完后把想的什么寫下來就可以了。因為孩子還是自己的好。針對這些情況，我對他們提出明確的要求，而后再深入細(xì)致地做工作。希望學(xué)生有一絲不茍的精神，自覺遵守紀(jì)律，集體活動中有強(qiáng)烈的集體榮譽感。然后他們還是要找到我們來解決問題。因為學(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時刻。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應(yīng)該叫放縱一下。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心 ,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難 .書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確 ,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn) “ 那只杯子里的水越來越多 ” 。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子 。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。 對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。從排列順序上看，家庭被列在 首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。 第二、抓態(tài)度。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。千萬不能留下管理上的空白?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了， 多鼓勵，少批評。 第四、抓安全。不要動不動就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。上課坐端正。對我所教的語文 ，筆試與非筆試兩個方面我都給予重視，班上有些同學(xué)背書慢，朗讀，作文水平不高，回答總是聲音太小。這兩方面缺一不可，老師都能對每個孩子充滿信心，相信在座的家長更是相信自己的孩子不比別人的差。有的家長說不會指導(dǎo)寫作文，其實是你要求高，或許太謙虛了。 摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。只要有益處的知識性的都可以看。班上現(xiàn)在還有兩個同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極，你能從他的作業(yè)中看出一些來。 定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。孩子們明年 6 月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力，爭取在今年 的高考中地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。續(xù)紅老師，作為一個新老師工作熱情十分高，上課深受學(xué)生歡迎 。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點，早晨 6 點多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的個性緊。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績即將到達(dá)優(yōu)秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們