【正文】 卻沒有印象沒有收獲 。如果做到了 “ 悟 ” ，一切都水到渠成。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了，改不了。走神，小動(dòng)作 。各班針對(duì)本班實(shí)際，給老師們下達(dá)了指標(biāo)任務(wù)，明確了工作重心。我們高三 (12)班共有學(xué)生 53 人，文科平行班，女多男少。 二、我校近幾年的高考形勢(shì)的簡(jiǎn)單介紹 (具體自己填寫 ) 根據(jù)學(xué)校帶給的近三年的高考上線狀況統(tǒng)計(jì)表介紹高考狀況，我校無論是 1A(國重 )、二本 (2A 和2B 以上 )以上、省線 (3A)以上人數(shù)比例均居梅州市同類學(xué)校的前列。全年級(jí)前 50 名中，我班依次有許亮、丘麗婷、涂冰妮、賴婷、黃瓊珊、黃建林等 6 位同學(xué)。 部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，包括一些成績(jī)比較好的同學(xué)同樣也存在這個(gè)現(xiàn)象。針對(duì)以上這些問題，我們老師和家長就應(yīng)為他們做些什么呢。所以這點(diǎn)推薦家長要個(gè)性配合。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念 。在那里，我結(jié)合我們學(xué)校、我們班級(jí)的狀況，跟各位家長談幾點(diǎn)不成熟的推薦： 重視家庭教育。 ”那么，人的性格是在哪里基本成型的是在家庭。畢竟高考前的模擬考試比較多，偶爾的進(jìn)退都正常。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的， 比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)狀況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí) 狀況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫忙孩子學(xué)習(xí)好的功課和規(guī)范好自己的行為。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。所以我們盼望高考，也決不會(huì)害怕高考，期望和各位家長一道共同教育好他們。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。其中有 7 名復(fù)習(xí)生。 (1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。 (2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。當(dāng)他看到城市那寬敞的水泥道路，看到那車水馬龍的喧鬧，看到姑姑和舅爺家那金碧輝煌的房子，看到姑姑在他母親面前的眼神，那一刻他真的震驚了，后來，母親又帶他去了開封河大校園。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。我們班達(dá)到這個(gè)重點(diǎn)線的估計(jì) 5 人左右。不守時(shí)就是不守信。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。 ，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌 。所以家長們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想 法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。正中的生活不苦，只是環(huán)境簡(jiǎn)單專一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實(shí)現(xiàn)理想。 機(jī)會(huì)面前人人平等。那么現(xiàn)在我想問在座的每一位家長：你們都想到這些了嗎 ?你們也是這樣想的嗎 ? 當(dāng)然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切 ! 在座的家長都應(yīng)該年過四十，你們的人生經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實(shí)沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。最后讓我們一起來考慮這樣一個(gè)問題：我對(duì)孩子教育的根本目的到底是什么 ?是為了他能考上名牌大學(xué)，為了讓他替自己圓未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生 ?如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會(huì)選擇給孩子快樂的人生 ! 祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長 ! 發(fā)言稿 。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福 ! 。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。作為班主任，要主動(dòng)地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和建議，但同時(shí)也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行 。 ，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論 ：這些學(xué)生聽老師的話。 意志品質(zhì)需提高。理由是出去吃飯或洗澡。 四、班級(jí)目前存在的問題。對(duì)于他們家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚(yáng)，他們的成績(jī)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。后來還是他母親把我從學(xué)習(xí)困境中拉了回來。 (3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等的同學(xué)。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。 學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明 顯。我們高三 (10)班共有學(xué)生 77 人 ,文科特色，女多男少。你們的作用是巨大的。巨浪的沖擊是珊瑚蟲生存的必要條件。 在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。第三是用心配合。做高考信息員，適當(dāng)留意考試信息。多帶給諸如水果、牛奶、餅干、保健品等東西，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去 。您去研究一下那些優(yōu)秀學(xué)生，看看他們之所以能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、考上大學(xué)，與他們的家庭和父母的素質(zhì)有什么關(guān)系。無繩能系日，務(wù)期韋編三絕，未明湖畔詠關(guān)睢。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。雖然是 1 19 歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控潛力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。 上課不動(dòng)腦筋，不跟老師一齊思考，熱衷于獲得現(xiàn)成答案，死記硬背。多了解其內(nèi)心想法。我班總平均分 分，排在年級(jí)五個(gè)平行班中第二位。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。您們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚、最博大的動(dòng)力根源 !請(qǐng)相信一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。 在高三復(fù)習(xí)備考的最后階段，全年級(jí)老師上下同心，團(tuán)結(jié)一致，力爭(zhēng)再創(chuàng)輝煌。有隱性問題就有顯性問題，有學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題，也有不是學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題：如悠閑的神態(tài) (聽隨聲聽 。在規(guī)范的問題上很多學(xué)生吃過苦頭?！?悟 ” 需要開動(dòng)腦筋想辦法。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，還必須抓課本重課堂。 沒經(jīng)驗(yàn)，盲目的 。 低效率，無效果。往屆很多學(xué)生就是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候沉得住氣，才取得很好成績(jī)的。我認(rèn)為這對(duì)我們有啟發(fā)作用。心急。這另當(dāng)別論。 鑒于這一點(diǎn)。比如說有人把目標(biāo)定在本科上線，這不錯(cuò)。 定位不準(zhǔn)確。 形勢(shì)逼人，不容我們喘息。就數(shù)據(jù)而 言，不論是月考還是調(diào)考，都在平均水平。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心 當(dāng)然，一個(gè)人的潛力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切 ! 我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，期望您和您的孩子多包涵，我會(huì)不斷改善我的工作，提高我的修養(yǎng)。但務(wù)必承認(rèn)，我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的 高低。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)狀況、請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多等等都就應(yīng)成為我們關(guān)注的問題。中午必須要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。雖然是 1 19 歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控潛力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。 ，個(gè)性是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。和班主任老師及科任老師關(guān)系不好 。 缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。當(dāng)然，我們老師也會(huì)盡力地去幫忙他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。作為老師，我 們會(huì)幫忙他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。如： xxxx 等這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦，讓我也感到十分感動(dòng)。歷史寧?；ɡ蠋煟险n很有自己的思想，分析問題有見地 ，地理汪勇老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課風(fēng)趣幽默。所以，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三 (1)班輝煌。 經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。 四、提出建議。讓他們從書中自己感悟、自己體會(huì)，多思考，這樣靈活性的作業(yè)會(huì)更多，布置摘抄、搜集資料、調(diào)查、家長與學(xué)生共讀一本書、寫讀書筆記等，這樣的作業(yè)，還需要家長給予足夠的重視，能出個(gè)好主意就出個(gè)好主意，但有一點(diǎn)一定不能替學(xué)生代勞，如果 這樣學(xué)生又形成依賴心里。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫時(shí)要求認(rèn)真。剛開始時(shí)先讓他做一件事，要求認(rèn)真體會(huì)，認(rèn)真觀察，做完后把想的什么寫下來就可以了。因?yàn)楹⒆舆€是自己的好。針對(duì)這些情況，我對(duì)他們提出明確的要求，而后再深入細(xì)致地做工作。希望學(xué)生有一絲不茍的精神，自覺遵守紀(jì)律，集體活動(dòng)中有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。然后他們還是要找到我們來解決問題。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心 ,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難 .書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確 ,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn) “ 那只杯子里的水越來越多 ” 。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子 。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。 對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。從排列順序上看，家庭被列在 首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。 第二、抓態(tài)度。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。千萬不能留下管理上的空白?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了， 多鼓勵(lì)，少批評(píng)。 第四、抓安全。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。上課坐端正。對(duì)我所教的語文 ，筆試與非筆試兩個(gè)方面我都給予重視，班上有些同學(xué)背書慢，朗讀，作文水平不高，回答總是聲音太小。這兩方面缺一不可，老師都能對(duì)每個(gè)孩子充滿信心，相信在座的家長更是相信自己的孩子不比別人的差。有的家長說不會(huì)指導(dǎo)寫作文，其實(shí)是你要求高，或許太謙虛了。 摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。只要有益處的知識(shí)性的都可以看。班上現(xiàn)在還有兩個(gè)同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極，你能從他的作業(yè)中看出一些來。 定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。孩子們明年 6 月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長請(qǐng)來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力，爭(zhēng)取在今年 的高考中地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。續(xù)紅老師，作為一個(gè)新老師工作熱情十分高，上課深受學(xué)生歡迎 。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn)，早晨 6 點(diǎn)多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的個(gè)性緊。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)即將到達(dá)優(yōu)秀，對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們