暑期三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)_三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)范文大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 在當(dāng)前全面實(shí)施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的背景下，大學(xué)生發(fā)揮自身的知識(shí)和智力優(yōu)勢(shì)，積極投身精準(zhǔn)扶貧社會(huì)實(shí)踐是其成長(zhǎng)成才的重要途徑，同時(shí)大學(xué)生參與精準(zhǔn)扶貧社會(huì)實(shí)踐也是探索 “ 教育 — 專業(yè) — 科技 ” 三位一體的高校精準(zhǔn)扶貧模式的有效嘗試，是高校服務(wù)社會(huì)功能的具體體現(xiàn)。邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國(guó)家首批、河北省第一所國(guó)家示范性高職院校，目前正在爭(zhēng)創(chuàng) “ 國(guó)家優(yōu)質(zhì)校 ” ，并擬啟動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng) “ 國(guó)家特高校 ”項(xiàng)目。因此我們要引導(dǎo)大學(xué)生積極了解和學(xué)習(xí)有關(guān)精準(zhǔn)扶貧的方針政策。 (三 )完善和強(qiáng)化大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧社會(huì)實(shí)踐考核機(jī)制 科學(xué)完善的考核機(jī)制是推動(dòng)工作的 “ 方向標(biāo) ” ，這同樣適用于大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。 暑期三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)相關(guān)： 。 (二 )借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，培養(yǎng)和提升大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧能力 針對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的扶貧能力薄弱的現(xiàn)實(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的當(dāng)下，邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托信息工程系的師資和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以經(jīng)濟(jì)管理系、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生和其他系部部分學(xué)生為主要培養(yǎng)對(duì)象，以“ 互聯(lián)網(wǎng) +” 為教學(xué)研究課題，開展 “ 電商創(chuàng)業(yè)專題教育培訓(xùn) ” ，并以學(xué)院西校區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地為實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)淘寶、 1 號(hào)店、網(wǎng)店、微商、電商等方式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，并將上述教學(xué) 和創(chuàng)業(yè)成果在上述對(duì)口幫扶的張家口宣化區(qū)塔兒村鄉(xiāng)西莊子村進(jìn)行扶貧社會(huì)實(shí)踐，對(duì)扶貧對(duì)象進(jìn)行電商知識(shí)培訓(xùn)，推動(dòng)電商進(jìn)村入戶，幫助村民銷售產(chǎn)品。 (一 )增強(qiáng)參與社會(huì)實(shí)踐學(xué)生對(duì)精準(zhǔn)扶貧的認(rèn)知度和認(rèn)識(shí)水平 精準(zhǔn)扶貧是新時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任，那么大學(xué)生就要增強(qiáng)對(duì)精準(zhǔn)扶貧的認(rèn)識(shí)。 二、增強(qiáng)大學(xué)生參與精準(zhǔn)扶貧社會(huì)實(shí)踐實(shí)效性的路徑思考 精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的落實(shí)與推進(jìn)，很大程度上取決于 “ 下基層 ” 的廣度、 “ 訪群眾 ” 的力度、 “ 入農(nóng)戶 ”的深度。年齡最小的盧同學(xué)，一步三回頭，望著住過(guò)的房子、走過(guò)的林蔭小路、望著送到分岔口的周師傅一家人，她流淚了，聲音很低，但我們感覺到了厚重的情誼。 談到友誼，體現(xiàn)老師之間、同學(xué)之間以及師生之間。而這次實(shí)踐活動(dòng)撥動(dòng)了我的心弦，增添了我對(duì)生活和人生的認(rèn)識(shí)，我不能像老人那樣毫無(wú)激情，應(yīng)積極地做些事情。 為生活和人生的態(tài)度提高了認(rèn)識(shí)。以前都是通過(guò)政府牽頭，政府出資，解決的也是政府轄區(qū)內(nèi)在三農(nóng)方面的問(wèn)題，由于政府重視，我們?nèi)ヅc政府各部門、各有關(guān)企業(yè)聯(lián)系時(shí)，很方便，很順利 !而這次是直接進(jìn)入基地，所有費(fèi)用全部由企業(yè)承擔(dān)。感謝一起和我下鄉(xiāng)的同學(xué)們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。此次暑期 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動(dòng)，在這個(gè)充滿明媚陽(yáng)光的夏季，我們?cè)卩l(xiāng)盡情地?fù)]灑自己的熱情和汗水，雖然短短七天的社 會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已悄然而去，但這過(guò)程中所帶給我們的經(jīng)驗(yàn)和回憶卻是歷久彌新的。但經(jīng)過(guò)這一次的座談，我似乎悟出了一些不一樣的東西。我覺得她讓我們學(xué)會(huì)很多，我們下鄉(xiāng) 7 天的時(shí)間都會(huì)覺得這里艱苦，而她在這里生活了整整兩年。我一邊想給他們提醒，一邊又覺得他們其實(shí)很不容易。這是一份大家都有的孝心。 遺憾的是，在鄉(xiāng)下的這一個(gè)星期以來(lái)，我一直以來(lái)認(rèn)為理所當(dāng)然的觀念動(dòng)搖了，沒有父母在身邊的童年，如何能夠天真爛漫呢 。 村里的留守兒童和空巢老人的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。了解大學(xué)生村官以及 “ 三支一扶 ” 人員的工作情況 。 第二天，依然下雨，我們餓著肚子聯(lián)系回去的車。 其實(shí)最后兩天是最值得我們每一個(gè)志愿者刻骨銘心的，倒數(shù)第二天十二級(jí)臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，我們都以為只是下大雨，風(fēng)不會(huì)很大，誰(shuí)知道讓我們措手不及。但這絲 毫不影響我們的胃口和心情，大家有說(shuō)有笑的，甚至開玩笑，也許就是這種氛圍讓我們把不是美味佳肴的飯菜也吃得津津有味吧。 這次活動(dòng)雖然只有短短的十多天的上課時(shí)間，但是我學(xué)會(huì)了與學(xué)生相處，學(xué)到了一點(diǎn)教學(xué)技巧，這為我即將成為人民教師積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。從此，課外我與學(xué)生友善相處，主動(dòng)融入他們當(dāng)中，了解他們，跟他們一起玩游戲，課堂上當(dāng)然是帶著微笑講課，但是必要的時(shí)候還是要嚴(yán)肅，拿出老師的威嚴(yán)來(lái)。所以一上課我就遇到了麻煩。暑期三下鄉(xiāng)支教如何寫？回首剛剛過(guò)去的 “ 三下鄉(xiāng) ” 支教社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐日，一切細(xì)節(jié)仍然是那么清晰、宛如昨日，下面是小編給大家整理的暑期三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié) _三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 家教面對(duì)的是一個(gè)學(xué)生，而這次三下鄉(xiāng)授課面對(duì)的是一班幾十個(gè)程度不一、性格各異的學(xué)生。可是經(jīng)過(guò)同伴的點(diǎn)撥，以及聽同伴講課，學(xué)習(xí)他們的，我茅塞頓開。這兩種感覺一對(duì)比，讓我知道了講課的要因?qū)W生而異，不能簡(jiǎn)單地照本宣科。我們吃飯的地點(diǎn)就是宿舍門口的空地，每次吃飯，大家都是裝好飯菜，就在宿舍門口席地而坐，有點(diǎn)像農(nóng)民工。我們這些志愿者老師和學(xué)生辛辛苦苦排練的節(jié)目到最后都沒有機(jī)會(huì)表演，唯一值得安慰的是他們把我們教的東西學(xué)會(huì)了。夜晚， 女生不敢睡，幸好有人的手提電腦充好了電，我們大家可以聚在一起看電影，聊天。通過(guò)座談等形式，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨建現(xiàn)狀及存在的困難 。 在村里的時(shí)候，我最多的就是和老人閑話家常，可以說(shuō)每個(gè)隊(duì)員應(yīng)該最多的就是和老人溝通，這并不是我們有多喜歡和老人聊天，而是
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