教師師德師風的演講稿(存儲版)
【正文】 我們 ,校園變的豐富多彩 ,課堂變的有聲有色 。 ，但是孩子們有時候也很無辜，因為他們本身就是好動，好奇的，真的，說起一年級的孩子們，我覺得我真的很幸福，因為他們帶給我了很多幸福，有時候，一杯水、一個湯勺，一雙筷子 ，一份報紙，甚至一個飲料瓶子都有可能成為我們上課的全部，在我的學生自己動手動腦 “ 創(chuàng)造 ” 了一個音或一段節(jié)奏后，我和學生的喜悅是那個教室以外的人無法感受到的。 愛，它包含了太多的溫馨與美好的回憶 !有養(yǎng)育我們的偉大母愛 。對教師來說，愛學生就是愛自己的事業(yè) !有人說，教師的愛似春風，能融化孩子心頭的寒冰 。 我渴望將滿腔的熱情涌作春潮 ， 知識的風帆高 高揚起?，F(xiàn)在她已經畢業(yè)參加工作，每年教師節(jié)她都會給我發(fā)來信息，她說過這樣一句話： “ 老師，您給予我和我家人的，我這一生都不會忘記 ” ?？梢蚤_掘人的智慧 。 我相信 ,在不遠的將來 ,我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂 ,課間操也許會變成極富舞蹈性的韻律操 ,我們的音樂課將變成學生展示自我的平臺 . 做一名教師 ,內心很充實 ,而做一名音樂教師 ,我很快樂 ,我會繼續(xù)做好我的本職工作 ,一如既往地走下去 . 我驕傲 ,我快樂 ,我是音樂教師 . 我是社會里的一粒小小的塵埃，卻從事著太陽底下最光輝的職業(yè) !有人說，教師平凡。我從簡單的民樂民歌欣賞入手 ,告訴同學們生活中不只有幾首流行歌曲 ,我們還有豐富的民族音樂寶庫 。 有一首歌最為動聽，有一種人最為美麗，有一種風景最為雋永，不要說我們一無所有，同事們讓我們一起來享受著這份職業(yè)帶給我們的幸福吧 ! 教師師德師風的演講稿 最近我一直都在思考著一個問題： “ 教師 ” 這兩個普通的字眼到底該怎樣理解 ?有人說教師是紅燭，燃燒自己，照亮別人 。還有就是在這個集體里感受著大家庭的幸福。這樣的老師，這樣的精神，難 道不令你感動嗎 ?有一種人生最為美 xx，那就是教師 。漸漸的，孩子開始與老師有了目光上的交流。她就是我的同桌覃老師。這難道不是愛嗎 ?這愛正如一股股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給學生一片清新、爽朗和光明。 王 xx 老師，一位年輕但經驗豐富的班主任。走下三尺講臺，為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會 “ 親其師，信其道 ” ，進而 “ 樂其道 ” 。 ” 古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。 ” 教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對 “ 怎樣做一名好教師 ” 這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。 教師師德師風的演講稿 “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。他深情地說： “ 我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率 ,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。走上三尺講臺，教書育人 。他們又如路邊一株無人留意的小草，只求為報答三春朝暉 ...... 從青春的笑容直致雙鬢斑白 ，帶著對教育事業(yè)的憧憬與摯愛，在日月的穿梭輪回中奉獻自己，成就孩子，她們平凡而偉大，她們就是我們工作
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