【摘要】認(rèn)識光的全反射現(xiàn)象教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:(1)理解光的全反射現(xiàn)象;(2)掌握臨界角的概念和發(fā)生全反射的條件;(3)了解全反射現(xiàn)象的應(yīng)用.2.過程與方法:通過觀察演示實驗,理解光的全反射現(xiàn)象,概括出發(fā)生全反射的條件,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力;通過觀察演示實驗引起學(xué)生思維海洋中的波瀾,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象分
2025-11-29 22:24
【摘要】電阻定律1.下列關(guān)于電阻率的敘述,錯誤的...是()A.當(dāng)導(dǎo)線繞制成的電阻,對折后電阻減小,電阻率減小B.常用的導(dǎo)線是用電阻率較小的鋁、銅材料做成的C.材料的電阻率取決于導(dǎo)體的電阻、橫截面積和長度D.材料的電阻率隨溫度變化而變化2.一粗細(xì)均勻的鎳鉻絲,截面直徑為d,電阻為R。把它拉制成直徑為d/
2025-11-30 06:50
【摘要】光的衍射和偏振第五章光1、引入:?在縱波中,振動方向總是跟波的傳播方向在同一直線上.在橫波中,振動方向總是垂直于波的傳播方向,但不同的橫波,振動方向可以不同.?例如一列橫波沿水平方向傳播,質(zhì)點(diǎn)在豎直平面內(nèi)可能沿著上下方向振動,也可能沿著左右方向振動,也可能沿著任何其他方向振動.?當(dāng)然,對于一個確定的橫波,它的振動方
2025-11-09 10:51
【摘要】波的圖像題組一質(zhì)點(diǎn)的振動方向與波傳播方向的關(guān)系1.下列圖中正確的波形圖是()解析根據(jù)“坡形”法,凡是在“上坡”區(qū)必向下運(yùn)動,“下坡”區(qū)的必向上運(yùn)動,故B、C正確.答案BC2.如圖2-3-12所示為一列簡諧橫波在某一時刻的波形圖,已知質(zhì)點(diǎn)A在此時刻的振動方向如圖中箭頭所示,則以下
2025-11-18 22:24
【摘要】第五節(jié)光的衍射●教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)驗觀察,讓學(xué)生認(rèn)識光的衍射現(xiàn)象,知道發(fā)生明顯的光的衍射現(xiàn)象的條件,從而對光的波動性有進(jìn)一步的認(rèn)識.“幾何光學(xué)”中所說的光沿直線傳播是一種近似規(guī)律.二、能力目標(biāo),理解衍射條件的設(shè)計思想.,培養(yǎng)學(xué)生比較推理能力和抽象思維能力.三、德育目標(biāo)通過“泊松亮斑”等科學(xué)小故事的
2025-11-29 16:11
【摘要】1.機(jī)械波的傳播教學(xué)目標(biāo)1.理解波的形成過程及質(zhì)點(diǎn)的振動特點(diǎn)2.理解波的傳播過程的特點(diǎn)3.知道橫波和縱波的異同,機(jī)械波的一般特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)波的形成和傳播過程的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)波的形成過程和質(zhì)點(diǎn)振動的特點(diǎn)教學(xué)資源課件教學(xué)過程情景引入:手握彈性繩的一端使其在豎直方向做簡諧運(yùn)動,其余
2025-11-21 03:46
【摘要】?dlx??輝縣市高級中學(xué)高二物理選修4-3實驗:用雙縫干涉測量光的波長課題實驗:用雙縫干涉測量光的波長課型新課主備人莫勇審核高二物理組主講班級上課時間出勤教學(xué)目標(biāo)1、理解實驗的原
2025-11-30 06:55
【摘要】第3講波的圖像質(zhì)點(diǎn)的振動方向與波傳播方向的關(guān)系1.簡諧橫波某時刻的波形圖線如圖2-3-8所示,由此圖可知)圖2-3-8A.若質(zhì)點(diǎn)a向下運(yùn)動,則波是從左向右傳播的B.若質(zhì)點(diǎn)b向上運(yùn)動,則波是從左向右傳播的C.若波從右向左傳播,則質(zhì)點(diǎn)c向下運(yùn)動D.若波從右向左傳播,則質(zhì)點(diǎn)d向上運(yùn)動解析
【摘要】課題:§13、8激光學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解激光的特點(diǎn)及其應(yīng)用,知道激光和自然光的區(qū)別2、知道全息照相的原理,理解相位差是形成立體圖像的根本原因3、體驗現(xiàn)代科技的神奇,發(fā)現(xiàn)的科學(xué)的美妙重點(diǎn)難點(diǎn):本節(jié)的重點(diǎn):
2025-11-21 03:49
【摘要】電子(一)知識與技能1.了解陰極射線及電子發(fā)現(xiàn)的過程2.知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現(xiàn)電子的實驗及理論推導(dǎo)(二)過程與方法培養(yǎng)學(xué)生對問題的分析和解決能力,初步了解原子不是最小不可分割的粒子。(三)情感、態(tài)度與價值觀理解人類對原子的認(rèn)識和研究經(jīng)歷了一個十分漫長的過程,這一過程也是辯證發(fā)展的過程。根據(jù)事實建立學(xué)說,發(fā)展學(xué)說,或是決定
2025-11-30 06:49
【摘要】碰撞三維教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)認(rèn)識彈性碰撞與非彈性碰撞,認(rèn)識對心碰撞與非對心碰撞;(2)了解微粒的散射。2、過程與方法:通過體會碰撞中動量守恒、機(jī)械能守恒與否,體會動量守恒定律、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用。3、情感、態(tài)度與價值觀:感受不同碰撞的區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn):用動量守恒定律、機(jī)械能守恒定律討論
【摘要】電磁場與電磁波一、導(dǎo)引人類認(rèn)識客觀世界,發(fā)現(xiàn)新的事物,常有二種方式,一種是從生產(chǎn)實踐,科學(xué)實驗中觀察分析后發(fā)現(xiàn)新的事物,另一種是從科學(xué)理論出發(fā),預(yù)言新的事物存在,電磁波的發(fā)現(xiàn),屬于后一種。麥克斯韋從電磁場理論出發(fā),運(yùn)用了較為深奧的數(shù)學(xué)工具,得到了描述電磁場特性的規(guī)律,并預(yù)言了電磁波的存在。10年后,他的學(xué)生赫茲用實驗方法證實了麥克斯韋的偉大預(yù)言
2025-11-10 17:04
【摘要】機(jī)械運(yùn)動作業(yè)三(簡諧運(yùn)動圖線,簡諧運(yùn)動,單擺)對簡諧運(yùn)動的單擺:1-cos?=2sin22?=222)(21)2/(LALA?例題:細(xì)線輕繩下端拴一小球構(gòu)成單擺,在懸掛點(diǎn)的正下方1/2擺長處有一個能擋住擺線的釘子A,如圖所示,現(xiàn)將單擺向左方拉開一個小角度,然后無初速釋放,對于以后的運(yùn)動下列說法中正確的是[]
【摘要】機(jī)械波的產(chǎn)生和傳播知識目標(biāo)1、知道直線上機(jī)械波的形成過程.2、知道什么是橫波,知道波峰和波谷;知道什么是縱波,知道疏部和密部.3、知道"機(jī)械振動在介質(zhì)中的傳播,形成機(jī)械波".知道波在傳播運(yùn)動形成的同時也傳遞了能量.4、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能明白用語言交流是利用聲波傳遞信息等生
2025-11-29 22:25
【摘要】狹義相對論的兩個基本假設(shè)伽利略相對性原理經(jīng)典力學(xué)的時空觀一、伽利略(牛頓力學(xué))相對性原理對力學(xué)規(guī)律而言,所有的慣性系都是等價的或在一個慣性系中,所作的任何理學(xué)實驗都不能夠確定這一慣性系本身是靜止?fàn)顟B(tài),還是勻速直線運(yùn)動。力學(xué)中不存在絕對靜止的概念,不存在一個絕對靜止優(yōu)越的慣性系。二、伽利略坐標(biāo)變換式經(jīng)典力學(xué)時空觀設(shè)當(dāng)O