歷史教師年度工作計劃5篇范文(存儲版)
【正文】 水平 就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識記憶牢固，理解準(zhǔn)確。 (4)研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問題的能力，讓學(xué) 生做到：能夠正確理解材料信息的含義 。 五、專業(yè)成長計劃 本 學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論，并積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認(rèn)識，并積極參加投身教研教改，把成果落實到教學(xué)實踐中。 夯實學(xué)生高中歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，制定合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。此項為待定。 三、工作思路和目標(biāo) “ 興趣是的老師 ” ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，踐行少教多學(xué)的教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生的 39。三是注重能力，接軌高考。 (3)研究采取什么措施和方法落實歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識相結(jié)合，與一定的方法技巧相結(jié)合 。學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價與解釋 。 一、教材分析 高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修 “ 政治文明歷程 ” ，著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。 五、具體做法 ，培養(yǎng)學(xué)生能力 初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。 ,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度 ,積極參與課堂的讀 ,思 ,練活動 ,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。 二、背景分析依據(jù) 本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神 ,以全面貫徹方 針 ,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo) ,在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下 ,以課改內(nèi)容為樣板 ,以考試改革為突破口 ,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度 ,切實深化初三歷史教學(xué)改革 ,努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，在對待后進(jìn)生方面，我將采取如下措施：建立后進(jìn)生成長檔案 。在課堂教學(xué)中，不管教師用多么新奇的教學(xué)方式，學(xué)生的不參與、不主動是最令人頭疼的還有課堂紀(jì)律，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師要隨時關(guān)注、及時反饋，嚴(yán)格要求，必須保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。 及時檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。歷史教師年度工作計劃 5 篇范文 在做工作計劃時要認(rèn)真思考，好的工作計劃應(yīng)像目錄樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。 四、教材分析 每冊教材共分六個單元，上冊 21 課，下冊 19 課，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力 。 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施
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