歷史教師年度工作計(jì)劃5篇范文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 課堂上要管住學(xué)生 課堂教學(xué)是我們教學(xué)的主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量首先就得關(guān)注課堂教學(xué)。 (2)補(bǔ)差：在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)的。 歷史教師年度工作計(jì)劃 3 一、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元，敘述世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共 21 課，每課教學(xué) 1 課時(shí)。要做到精講精練 ,概念清楚明白 ,條理清楚 ,重點(diǎn)突出 ,難點(diǎn)講清 ,切實(shí)做到落實(shí)三基 ,打好基礎(chǔ) ,發(fā)展學(xué)生智力 ,培養(yǎng)學(xué)生能力。 ,積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng) ,以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平 ,提高自己的教學(xué)水平。 歷史教師年度工作計(jì)劃 4 新學(xué)期又開(kāi)始了，為使今后的工作能更順利的開(kāi)展，特制定此工作計(jì)劃，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指導(dǎo)。 ：學(xué)習(xí)搜集歷有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析 。 (2)研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識(shí)能力，即學(xué)會(huì)應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問(wèn)題，使學(xué)生把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)歷史的思維方法，用以全面地、辯證地分析歷史問(wèn)題。二是理清線索，構(gòu)建結(jié)構(gòu) 。 隨著近年來(lái)歷史會(huì)考難度的增加，并適應(yīng)新一輪高考需求，提升學(xué)生的學(xué)科思維能力迫在眉睫，而高一年級(jí)作為起始年級(jí)，其重要性顯而易見(jiàn)。 歷史講座 (12 月待定 ) 措施：提前聯(lián)系確定講座專(zhuān)家。 參加市區(qū)教研活動(dòng)，并積極 開(kāi)展組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課交流，加強(qiáng)集體備課的針對(duì)性和有效性。 歷史教師年度工作計(jì)劃 5 一、指導(dǎo)思想 深刻貫徹新課程改革的核心精神，優(yōu)化教師的教育理念，僅僅圍繞高中歷史學(xué)科的五個(gè)核心素養(yǎng) ——唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷，結(jié)合高中歷史教學(xué)實(shí)踐，有效促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息 。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)題問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái) 。了解中外歷重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每一堂課提出的問(wèn)題必須從教學(xué)目標(biāo) 的分類(lèi)開(kāi)始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。 ,理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。今年初三情況是 :尾巴大 ,尖子生少且不及格中低分率較高 ,特別是初三 (5)班大批男生 ,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正 ,習(xí)慣又較差 ,認(rèn)識(shí)又不足 ,故要達(dá)到 100%的合格率目標(biāo)較難 ,整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在。經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心， 鼓勵(lì)他們克服心理障礙，常常給予他們肯定和鼓勵(lì)。以 “ 開(kāi)放式 ” 、 “ 啟發(fā)式 ” 、 “ 探究式 ” 、 “ 討論式 ” 為主。二班學(xué)生學(xué)困
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1