歷史教師年度工作計(jì)劃5篇范文(更新版)
【正文】 怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問題意識(shí)，將教材中陳述性的史實(shí)，轉(zhuǎn)換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓勵(lì)學(xué)生尋找史實(shí)之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的知識(shí)序列變成史實(shí)的問題序列。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) ：通過學(xué)習(xí)，了解人類歷重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實(shí)，正確認(rèn)識(shí)歷階級(jí)、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律 。 ，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指 導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。積極運(yùn)用幻燈 ,投影 ,錄音 ,錄像 ,影片 ,模型多媒體 ,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。抓好課堂 45 分鐘的效率 ,在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。平時(shí)不妨通過學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)教學(xué)課例，聽別人說課評(píng)課，聽成功教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)實(shí)踐中摸索總結(jié)反思，努力形成一套自己的教學(xué)模式來，在教學(xué)中做一個(gè)有心人。 注重培優(yōu)補(bǔ)差 (1)培優(yōu)：在實(shí)際教學(xué)中，采用先練后講的方法，放手讓學(xué)生嘗試，使學(xué)生在嘗試中體會(huì)成功。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。 作業(yè)批閱及時(shí)、認(rèn)真。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面， 比較中國與其它各國的差異，以此來增強(qiáng)愛國主義情感。以下是小編整理的歷史教師年度工作計(jì)劃，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。 五、具體措施 講授切合實(shí)際、因材施教。 歷史教師年度工作計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)教師職業(yè)素質(zhì)，深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)促進(jìn)歷史教學(xué)水平。一句話，提高教學(xué)質(zhì)量，首先必須在課堂要管住學(xué)生，當(dāng)然，前提是以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為核心。對(duì)后進(jìn)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)分層次教學(xué) 。 三、年級(jí)及班級(jí)現(xiàn)狀分析 初三年級(jí)情況是 :不好動(dòng)、不好講、比較死板。 ,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分。 態(tài)度與價(jià)值觀：理解從 ____到民主、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動(dòng)中，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化、方法化、經(jīng)?；云谇袑?shí)提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的，全面整合教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)模式，以期在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合探究能力。課堂主體性作用。 歷史教師年度工作計(jì)劃 5 篇
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