滬教版語文七下安塞腰鼓word創(chuàng)新教案(存儲版)
【正文】 的目標。這是這堂課值得欣慰的地方。如：呆呆的。3 分鐘以后，各組起來展示。生齊讀?；蚝芏唷? 三．具體研討，深入理解把握課文內容。震撼，激動人心，振奮??師：這場面壯闊，鼓聲雄渾，震撼人心的舞蹈表演是黃土高原特有的一種文化藝術 —— 安塞腰鼓。如何把導和學有機結合在一起是關鍵。引導學生有感情地朗讀，實現(xiàn)學生與文本、與作者、與生活、與生命的對話。① 勾畫重要字詞，并標注讀音。師：因為是反復出現(xiàn)，所以感情應是越來越強烈！生齊讀，讀出這種強烈的贊美之情。板書：場面。劉成章寫這一壯闊場面其實就是在贊美安塞腰 鼓的力量。注意讀的指導就可以！一般是各組有感情的讀出本組的內容。寂靜。也是實現(xiàn)高效課堂的關鍵！總之， 教育就是一首詩， “汝果欲學詩，功夫在詩外 ”。這是一堂常態(tài)課，自己認為這堂課精講示范，把方法教給學生，引導生思考，形成能力；在有效時間內，完成任務，以一帶三，在合作探究中注重方法的指導，朗讀訓練，做到了讀中思，讀中悟。 師：如果說第二部分的描述讓我們領略到了
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