滬科版物理八年級(jí)21動(dòng)與靜7(存儲(chǔ)版)
【正文】 彩的運(yùn)動(dòng)世界 ①充分 運(yùn)用多媒體的視聽優(yōu)勢，全方位、多角度展示運(yùn)動(dòng)世界：日出日落、月盈月虧、斗轉(zhuǎn)星移；冬去春來、風(fēng)起云涌、潮漲潮落、火山噴發(fā)；體育運(yùn)動(dòng)、汽車奔馳、小鳥飛翔。 （ 2）人文視野中的運(yùn)動(dòng)世界 ①播放古琴曲《流水》，讓學(xué)生閉上眼睛靜靜的傾聽，然后讓學(xué)生用語言表述聽到后的感受。 3）科學(xué)視野中的運(yùn)動(dòng)世界 科學(xué)家又是如何來描述這個(gè)運(yùn)動(dòng)世界的呢？ ①閱讀“交流與討論”欄目，問：小明是怎樣判斷小狗花花是“運(yùn)動(dòng)”的？在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，采取 4人小組合作學(xué)習(xí)，在組內(nèi)交流看法，最后達(dá)成一致，代表自已小組匯報(bào)結(jié)論。從而引發(fā)運(yùn)動(dòng)與靜止的相對性。 學(xué)生討論回答：說同步通信衛(wèi)星是靜止的，是以 ______為參照物 .以地面為參照物 ,收割機(jī)是 __________的 。但這節(jié)課的教學(xué)用《流水》這首古曲作為背景音樂，多媒體播放絢麗多彩的 運(yùn)動(dòng)世界，以及學(xué)生展示“人文視野中的運(yùn)動(dòng)世界”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感體驗(yàn)，給知識(shí)注入了生命，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。 板書 第二章 運(yùn)動(dòng)的世界 第一節(jié) 動(dòng) 與靜 絢麗多彩的運(yùn)動(dòng)世界 人文視野中的運(yùn)動(dòng)世界 運(yùn)動(dòng)的描述 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 科學(xué)視野中的運(yùn)動(dòng)世界 參照物 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性 七、教學(xué)體會(huì) 通過這節(jié)課的教學(xué)，我真正體會(huì)到新課程教學(xué)，不再過于注重知識(shí)的傳授，而是注重學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；不再是機(jī)械訓(xùn)練，而是注重獲取新知識(shí)的能力。 b、聯(lián)合收割機(jī)。問：車內(nèi)乘客是 運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？你判斷的依據(jù)是什么？在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，采取 4人小組合作學(xué)習(xí)，在組內(nèi)交流 看法，最后達(dá)成一致，代表自已小組匯報(bào)結(jié)論。但我們也有我們自已對運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，我們同樣可以用樸素的語言來描述運(yùn)動(dòng)的世界。 師生達(dá)成共識(shí)：世界是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是絕對的。K] 引入新課 經(jīng)過第一章的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)領(lǐng)略了物理世界的新奇與美麗，也了解了前人在探索物理奧秘的經(jīng)歷中付出的努力 和艱辛。 在這 一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，教師起到引領(lǐng)、指導(dǎo)的作用，切忌包辦代替。學(xué)生自主的搜集、選擇、判斷素材的取舍這一過程的本身就是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過程，這對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1