【正文】 績分析情況制定八年級物理下學期教學計劃如下：。三、教育教學目標要求：培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力，養(yǎng)成自主學習的學習習慣。培養(yǎng)學習物理的興趣。加強演示和學生實驗，初中物理教學以觀察、實驗為基礎。初步認識能源利用與環(huán)境保護的關系。，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。（三）情感態(tài)度與價值觀，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。，改進自己的探究方案。嘗試用密度知識解決簡單的問題。運動和相互作用部分(二)機械運動和力內(nèi)容標準（5）通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。知道阿基米德原理。了解功率在實際中的應用。(三)內(nèi)能內(nèi)容標準（1）通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的基本觀點，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。評估是科學探究中必不可少的環(huán)節(jié)，往往不被師生重視，很多學生不知道怎樣進行評估，本學期在強調(diào)評估重要性的同時，結(jié)合167。四、教學進度本學期共有十七周，每周3課時，共51課時，計劃課堂教學25課時，單元練習與反饋、二次糾錯20課時，綜合實踐活動6課時。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：鼓勵學生積極動手、動腦，通過自主探究、組內(nèi)合作探究等方式，學習物理概念和規(guī)律，體驗學習物理的樂趣，在探究過程中，要注意幫助學生克服懶惰、怕麻煩的心理，對探究活動中的困難給與具體的指導。（4）了解機械使用的歷史發(fā)展過程。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。知道物體浮沉的條件。（3）大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認識人類對宇宙的探索將不斷深入。會測量固體和液體的質(zhì)量。、自然環(huán)境及人類生活的影響。，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。，了解這些知識在生活、生產(chǎn)中的應用。注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，掌握學習方法，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學生就失去了信心。教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。在“備、教、輔、批”上下功夫，特別是在練習和單元檢測上加強輔導。書本為主、實驗為輔進行教學，運用多樣化的教學方式，并將信息技術滲透于物理教學之中。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。二（7）班的基礎相對較差，需要在以后的教學中多多關注、多多幫助他們。e、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，八年級學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。教師引導學生開展活動，發(fā)揮學生為主體的作用。內(nèi)容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。二、教材分析滬科版八年級物理上冊由打開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光和熟悉而陌生的力五章組成。如科學探究、解答問題的能力、實驗操作能力。三、知識體系分析：教科書《物理》提出了“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”的培養(yǎng)目標，以及課程基本理念：注重全體學生的發(fā)展、改變學科本位的觀念，從生活走向物理、從物理走向社會，注重科學探究、提倡學習方式多樣化，注意學科滲透、關心科技發(fā)展，構(gòu)建新的評價體系等思想。為了更好地進行物理教育教學，特制訂本學期的教育教學計劃：二、學情分析：本學期擔任八年級兩個班的物理教學任務。運用多媒體教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和獨立思考，勇于有根據(jù)地懷疑，并尊重事實、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神。5，通過從自然、生活到物理的認識過程，激發(fā)學生的求知欲，讓學生領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學生終身的探索興趣。教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。有初步的觀察能力。二、學年的教學總目標和總的教學要求引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。過程和方法：A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。保護學生的學習興趣。具體的欄目豐富多彩，在“迷你實驗室”，你可以做一些妙趣橫生的物理小實驗；在“實驗探究”中，有需要你動手動腦的物理實驗；通過“討論與交流”，希望你暢所欲言；“信息窗”為你提供自學的閱讀材料；在“請?zhí)釂枴薄ⅰ皩嵺`活動”以及“作業(yè)”等欄目中將為你提供思考、實踐、練習的空間，你可以選做一些活動或練習。四、教學目標1，每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；2，學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；3，學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；4，結(jié)合科學教育的理論和實踐，構(gòu)建具有特色的物理課程教學，注意不同學科間知識與研究方法的聯(lián)系與滲透，使學生關心科學技術的新進展和新思想，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹立科學的世界觀。運用實驗或?qū)嵺`讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，從而具有初步的科學探究能力，樂于參與和科學技術有關的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等。因此物理課程教學的構(gòu)建應注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發(fā)展。尤其是這下學期的學習任務很重，時間緊，內(nèi)容多而且知識內(nèi)容難，因此更要抓好學生的雙基教學和創(chuàng)新教學，尤其是解決實際問題的能力。培養(yǎng)學生的各種能力。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。并適當增加探索性和設計性實驗。物理科普講座的39。五、教法和學法提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學習方式。二、基本情況分析：八(1)、八(2)的學生，從上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。d、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。二（5）、二（6）兩個班的基礎較好，有良好的學習習慣；他們虛心好學，有進取心；他們有明確