三年級(jí)下冊(cè)班主任教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 。 做到及時(shí)聯(lián)系，有問題共同解決。 三年級(jí)班主任教學(xué)計(jì)劃篇二 一、指導(dǎo)思想 以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，采用現(xiàn)代化教學(xué)方法，結(jié)合三年級(jí)的年齡特征和心理特點(diǎn)力求做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，有系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。附錄部分包括生字表 (一 )，要求會(huì)認(rèn)的字 。神奇的科技世界 。 著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 四、教學(xué)目標(biāo) ，體現(xiàn) 8 個(gè)專題的思想。 ，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見與人商討。 充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。 。 在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐 性和綜合性。 注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。 ，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。潛力生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課 聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。 結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo) 的理念和目標(biāo)。豐富多采的兒童生活 。每組教材包括導(dǎo)語、課文和 語文園地三大部分。關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生，及時(shí)捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。 多接近學(xué)生，了解不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，針對(duì)差異采取不同的教育措施和教育方法。 針對(duì)上學(xué)期測試中存在的問題，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。 堅(jiān)持每星期一次班會(huì)的召開，做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。 三、促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)形成的具體措施： 狠抓班集體建設(shè)。 在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí)，有 “ 你追我趕 ” 的比學(xué)風(fēng)格 。這有待于在今后的班主任工作進(jìn)一步加強(qiáng)。三年級(jí)下冊(cè)班主任教學(xué)計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃是班主任對(duì)班級(jí)工作的一種設(shè)想與工作思路，三年級(jí)的班主任工作計(jì)劃怎么做才完美 ?下面是收集整理關(guān)于三年級(jí)班
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