滬科版物理八年級73物質(zhì)的密度4(存儲版)
【正文】 特性 —— 密度 ；進而知道密度概念的由來，認識密度的另一種表述與測量方法 —— 密度公式，以及組合單位的意義。 ② 通過密度公式去 探究物質(zhì) 的性質(zhì)， 進一步鞏固 密度概念。 [教 具準(zhǔn)備 ] 兩個外觀完全相同的小球 、燒杯，天平、砝碼、量筒、細線、三角板、直尺、純水、鹽水、量杯、標(biāo)簽紙、 彈簧測力計、水桶等 。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)設(shè)想 新 課 教 學(xué) （ 2）深入 探究：如果再給你一副三角板和直尺你是否還有其它方法測出小球的密度 小結(jié)：對于幾何形狀規(guī)則的物體。 作業(yè)布置 現(xiàn)有彈簧測力計、天平、量筒、刻度尺、燒杯、水、細線等器材，你有哪幾種方法可以測出一個長方體鐵塊的密度？請寫出你的實驗方案及實驗原理。 積極尋找探究規(guī)則固體密度的方法，并解決一些實際問題 啟發(fā)學(xué)生發(fā)表見解，養(yǎng)成大膽猜想的習(xí)慣，同時對學(xué)生的見解給予歸納，總結(jié)出識別物質(zhì)的途徑和方法：取單位體積的質(zhì)量作比較。 [教學(xué)難點 ] 培養(yǎng)學(xué)生進行科學(xué)探究的能力 。 能解釋生活中的一些與密度有關(guān)的
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