【正文】 生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。 (二 )班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。 班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。 開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。 第九周：主題班會：特長展示 (手工制作、表演、繪畫、書法等 )。 第十七周：組織學生開展主題班會：學習經(jīng)驗交流 第十八周：加強安全教育，做好放假前的準備工作。 (一 )了解學生思想狀況。 與家長取得及時的聯(lián)系。還要教育學生會擠時間看書，例如，在教室內(nèi)完成班級的學習任務(wù)后就可以看書等等。 (4)聽課習慣。 (3)委派專人管理。 在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。 組織和培養(yǎng)班集體。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。 協(xié)助科學、音樂、美術(shù)組抓好有特長學生的培養(yǎng)。 班級管理是一門藝術(shù)。 通過工作，結(jié)合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風，正確的輿論。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出 “ 惡作劇 ” 。 (三 )思想品德教育。 (2)第一周時，要做好及時的檢查和監(jiān)督。為了減輕學生的負擔，也為了提高教材的使用率，本學期我把學生的語文預(yù)習任務(wù)全部要求學生在書上完成：一讀 (默讀、大聲讀 )、二標 (標出自然段、生字詞 )、三寫 (把會寫字組詞 )。每天抽出半小時時間看書、做積累，并定期對學生的積累筆記進行抽查。 定期檢查學生的作業(yè)。據(jù)了解，全班同學整體基礎(chǔ)過關(guān)，但還有個別同學存在一定問題。 第十五周：進行愛護公物教育。 第七周：繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。 (六 )具體安排： 第一周：始業(yè)教育，提出新學期要求，做好新學期打算 第二周： 抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。然而 ，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。 ，增強安全意識，形成一定的能力。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。 舉辦學習經(jīng)驗的交流 。 學生新學期的學習，對學生習慣的訓練 。 做到及時聯(lián)系，有問題共同解決。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣做到 有借有還，有損必賠 。 (1)加強對學生行為規(guī)范的教育，力爭逐步做到：自我發(fā)現(xiàn)、自我管理、自我糾正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)督。班級里全面培養(yǎng)勤奮踏實、團 結(jié)向上的班風。 ，讀好書，做好文的活動。 以及班級活動，對學生進行各種教育。本學 期將采取合理的措施，使每個孩子都在原有基礎(chǔ)上有所進步。 做好學期結(jié)束工作 五、主題班會 好習慣從小養(yǎng) 安全 “ 你我他 ” 我的理想 發(fā)現(xiàn)快樂 謝謝你們的相伴 葉子和大樹 你跌倒過嗎 ? 人與人的相處之道 其他的班會主題按學校安排進行 班主任工作計劃 (三 ) 本學期，我班將以學校德育教育的工作思路為指導，以學校少先隊的中心工作為重心，結(jié)合三年級學生的實際情況和年齡特點，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，使我班具有 “ 勤學、守紀、團結(jié)、向上 ” 的班風，使學生的各方面的能力和素質(zhì)得到進一步的發(fā)展和提高。 班報刊出 。 學生身體素質(zhì)測試 。 感恩教育。 (2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。 (二 )做好勞動、衛(wèi)生和安全教育 要求學生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動，讓學生真 正做到自己能做到的事自己做。 三、具體措施： (一 )因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作 重視尖子生的培養(yǎng) (1)對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。 讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。 (四 )課外小組活動： 組織好學生參與每周的課外小組活動。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用?？傊瑢€別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。 做好個別學生的教育工作。指出學生的不足，隨時改正。為了讓學生養(yǎng)成這項良好的習慣，也要隨時與家長取得聯(lián)系，監(jiān)督學生是否按要求完成學習任務(wù)。每晚布置看書的作業(yè)，并讓家長配合完成。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要 及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。 二、班級工作的基本措施和做法。 班主任工作計劃 (一 ) 新學期，又在緊張而忙碌中的工作中開始了。我剛接手這個班，對學生的情況還不是很了解。爭取家長對學校工作的配合。嚴格要求學生無論是在練習本上、還是在書上、還是完成各種作業(yè)時都 要把字跡寫工整、干凈。 (5)作業(yè)習慣。 (4)每周五利用最后一節(jié)課的時間做好總結(jié)，找出優(yōu)點表揚，指出不足下周改進。那么就必須做好這些特殊學生的教育工作。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。 (2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 開