湘教版美術(shù)五下生命的甘露教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 心協(xié)力，大膽創(chuàng)作。 八 、課后反思 本節(jié)課設(shè)計新穎，亮點頻現(xiàn)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。爭當(dāng)節(jié)水宣傳大使，呼吁更多的人珍 惜水資源，使我們的明天更美好?！? （四）出示合作要求 小組合作，合理分工。 ” （教師對每幅作品進行講解，點出表現(xiàn)形式和精彩創(chuàng)意。 （二）招貼畫的基本要素 要設(shè)計好的招貼畫，首先要了解招貼畫基本的形式構(gòu)成要素 ?！?（ 課件 播放新聞數(shù)字解讀《水資源危機》） 人類破壞 師： “ 地球上的可利用的淡水資源的已經(jīng)很少了。 能力目標： 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在生活中關(guān)心水資源，節(jié)約用水的好習(xí) 慣。主要通過看看、說說、畫畫等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想。學(xué)生在活動中，引發(fā)興趣、體驗設(shè)計的快樂。 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入 —— 地球的眼淚 （一）課件出示 師 ：“孩子們，今天老師為大家?guī)碛幸环鶑V告 畫。今年西南地區(qū)就遭遇了百年不遇的特大旱災(zāi) 。 (2)畫面： (板書 )構(gòu)圖單純、色彩對比強烈、主題突出。 準備作畫吧！” （一）出示作業(yè)要求 孩子們請你結(jié)合《假如》的內(nèi)容，設(shè)計一幅保護水資源的招貼畫。 （五）小組分工，共同創(chuàng)作 根據(jù)小組創(chuàng)意表，進行小組分工，共同創(chuàng)作 ，
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