湘教版美術六上唱大戲教學設計(2)(存儲版)
【正文】 課堂氣氛活躍， 學生表現(xiàn) 出較高的學習熱情， 學生 也能 大膽使用 中國畫的 筆墨 效果 ， 能較好地 表現(xiàn)他們印象中的戲曲人物， 作業(yè) 效果也不錯。 （八）、學生作品： 教學 反思 ： 《唱大戲》這一課以傳統(tǒng)的戲曲為題材，教師可以根據(jù)學校的條件特點和學生的情況來實施教學 ，要 注重 知識性、趣味性 的 結合。 （四）分析講解 （ 本環(huán)節(jié) 是想通過教師的示范，使學生對戲曲 人物 的特點，表現(xiàn)的手法有了進一步的認識。 提問：現(xiàn)在大家互相討論一下戲曲里面 的人物有什么獨特之處？（出示劇照，學生 小組 討論） 生： 化妝 、 頭 飾 、 服飾 、 動作 2．教師小結：戲曲人物的化裝艷麗，服飾精美，各種動作夸張、灑脫，這么獨特的戲曲人物大家想不想畫下來呢？今天我們就學習畫戲曲人物。本 課 是 以 我國傳統(tǒng)戲曲為題材，教材對表現(xiàn)方法并沒有限定， 我們正好是生活在粵劇相當盛行的順德， 我就選用粵劇為表現(xiàn)題材。教師在教學活動中，要通過欣賞、認識，引導學生來認識、表現(xiàn)人物形象和人物動態(tài)，豐富他們的觀察 能力 和想像 能力。 在繪畫的過程中，戲劇人物的形象要注意色 彩 對比，要有變化，造型 要 夸張，要注意人物個性 的刻畫；戲劇人物的形象要注意抓住人物的化妝、 頭 飾 、 服飾、動作的特點進行表現(xiàn)。 并 通過對比分析，讓學生不僅掌握水墨人物畫的 畫 法、步驟，還注
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