牛津蘇教三上unit2nicetomeetyou4篇(存儲版)
【正文】 。 《 We are happy bees》 3.《一課一練》 Period 1。 歌曲里你們聽到了哪些熟悉的單詞或句子？ 小組內(nèi)一同回憶過去所學的 動物類單詞，并把它們拼出來。 2．通過預習，知道 That’s a nice …/Yes ,The …is nice /Can I have a look?/ I’d like … Here you are /I like my /your … 的含義。 教學資 源 1. 學生已有的學習經(jīng)驗：四年級學生對本單元的單詞已經(jīng)很熟悉。 （蘇教牛津版）四年級英語上冊教案 Unit 2 In a toy shop 第一課時 教學 Unit 1 In a toy shop 共幾課時 6 課 新授 執(zhí)教 內(nèi) 容 Part A 第幾課時 1 型 教 學 目 標 知識與能力 單詞 a bear 達到三會 a dog ,a panda 達到四會。 2． 學生練習將內(nèi)容表演出來 。 抽讀單詞。 ④ 通過各環(huán)節(jié)的精心設計，由淺入深，指導學生完成書面表達。 2. 能夠正確運用對話中所出現(xiàn)的日常交際用語，并能夠對What’s this ? What’s that? It’s a … This is … That’s ….. ，幾個句型達到四會要求。C 共幾課時 6 課 型 新授 執(zhí) 教 第幾課時 2 教 學 目 標 知識與能力 單詞 a monkey , a rabbit 要達到三會要求。 2）培養(yǎng)學生意識。 教學難點： 見教學要求 3 教具準備： 磁帶、錄音機、顏色卡 片、人物頭飾。在第一單元所教 Hello /Hi 的基礎上，本單元又新增了 Good morning /Good afternoon /Nice to meet you .三種較為正式的問候語。這樣，既有助于教師在教學過程中復習已學過和知識，又有利于引入新的內(nèi)容。 教學重點： 見教學要求 3。 游戲目的： 1）鼓勵學生大膽使用英語。如： T: This is …(Sz) Sa:Nice to meet you . Sz:Nice to meet you ,too . talk .（學生可以離開自己的座位，與小伙伴用英語互致問候） what I do Singing crying drinking watching TV walking writing… . 1. Show the cards (colours) T:What colour is it ? S:red ,… 2. Read the words. 3. Play a game:Bingo. 4. Whisper(Using a toy,its name is Peter) 5. Listen and colour . When you heard“ colour it black ”， please take out your black pencil and colour . 6. Draw and guess. The students are backto –back, One student conceal a word (red ,white …)the other guess :“ blue?‖ or ―black?‖ The first student answer :“ yes ” or ―no‖… 7. Do the workbook : and colour , C Listen and draw. KEY: B:1. a green bird black cat brown monkey 4. a yellow dog. Step3. Goodbye. （蘇教牛津版）四年級英語上冊教案 Unit 2 In a toy shop 第 二 課時 教學內(nèi) 容 Unit 1 In a toy shop Part Bamp。 a lion ,a cat ,a tiger 要達到四會要求。 ③ 指導學生認真聽、讀英語并養(yǎng)成習慣。 C. 合作探究（ 25 分鐘） 1． Play a game—touch and guess Learn the new words : a cat ,a tiger ,a koala ,a lion ,a rabbit 1. Sing a song .《 We are happy bees》 2. 小組內(nèi)一同回憶過去所學的動物 類單詞，并把它們拼出來。 3. 學生用句型 What’s this ?/It’s a ? .How lovely .對話 D 融會貫通 （ 5 分鐘） 1. 學生完成 C 部分練習。 6. 試 著 用 This is /That’s my ,your ,his ,her… 介紹物品。 教學難點 能正確運用對話中的交際用語，并對 This is /That’s my /your … 達到四會要求。 5. 教學準備：課件、練習紙 預習作 業(yè) 1．聽磁帶，根據(jù)圖片，跟讀 A 部分短語，初步理解課文。 1. Listen to the tape . 2． Listen and repeat . 3． Read after the tape . to act . 1. Sing a song .《 We are happy bees》 把本單元歌曲放兩遍，讓學生聽感受，幫助他們加深對所學內(nèi)容的印象。 1. 聽 A 部分內(nèi)容，熟讀課文并背誦。 師指導學生背誦 A 部分。 (3) 介紹 5， 6 兩幅圖句型。 (2) 介紹句型 That’s a nice …/ Can I have a look 及其答語。 C. 合作探究（ 25 分鐘） 行問答。 4. 教學策略： ① 學習單詞 時，提醒學生注意讀音與單詞之間的關系。 過程
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