牛津蘇教二上unit2whatisyourfather4篇(存儲版)
【正文】 說說看？ S2: Stand up. Read the sentence after the teacher and read together. Practice: T: Class begins. Ss: Stand up. T: Good afternoon, children. Ss: Good afternoon, Miss Yu. T: Sit down, please. Step 2. Revision. four pictures. T: Who are they? 他們是誰？ S3: Uncle. Show the word and read after the teacher. Read the word together. Read the word one by one. 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 修改記錄 2. Review the other words like this. Aunt, grandmother, grandfather. 3. Read the four words together. 4. Show a picture of a bird. T: What’s this? S4: Bird. Read the word together and read one by one. 5. Review the other animals like this. Rabbit, butterfly, frog, bee. 6. Read the five words together. Step 3. Review the dialogues. 教師：同學(xué)們會用英語說些什么呢？ 學(xué)生回答。 homework （ 1）聽錄音，進行對話。 。 P7 要求學(xué)生拿出帶的家人的照片，引導(dǎo)學(xué)生用 Who …? What …? 提問照片中人物的情況，分組討論各自帶來的照片。 。 （ 2）聽錄音，學(xué)生做題。 T: (指著第一幅圖照片中 Helen 的父親 ) What’s Helen’s father? Ss: (引導(dǎo)學(xué)生回答 )He’s a doctor. 、集體跟讀的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)對話，要求模仿語音語調(diào)。 （ 3）進一步掌握四個單詞。 “快速記憶 ”游戲，操練新授單詞。 （ 3）初步學(xué)習(xí)歌謠 What is she？ 教學(xué)重點難點： （ 1）能聽懂、會說、初步認讀 a doctor， a nurse， a worker 和 a cook，發(fā)音正確。 在此基礎(chǔ)上同桌之間進行對話： ——Who`s he/she？ ——He`s/She`s my… ，如男生問，女生答，左邊兩組問，右邊兩 組答等，以提高學(xué)生的掌握熟練度。 C． Say a rhyme 播放歌謠，讓學(xué)生聽幾遍，初步認讀單詞 Peter, neat, student, like 等，并理解單詞大意。 教具準備及輔助活動： 圖片、掛圖 教學(xué)過程： A. Free talk: B部分圖片，請同桌相互練習(xí)。 （ 2）在學(xué)生基本掌握課文對話的基礎(chǔ)上，可讓學(xué)生根據(jù)對話，分角色進行表演。 蘇教牛津版二年級英語上冊教案 Unit 2 What is your father? 第三課時 教學(xué)目標： （ 1）進一步復(fù)習(xí) What`s your？ He`s/She`s… （ 2）進一步鞏固單詞 a doctor， a nurse， a worker 和 a cook。 ，鼓勵學(xué)生對本歌謠進行適當?shù)母木帯? （ 4）會唱歌
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1