牛津蘇教二上unit2whatisyourfather4篇(編輯修改稿)
2025-01-14 05:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 —— He’s/ She’s my father/ mother/ brother/ sister. —— What’s your father/ mother? —— He’s/ She’s a doctor/ teacher. 請小組上臺進行對話。 a rhyme ，聽錄音兩遍。 。 。 ，讓學生跟讀。 ，鼓勵學生對本歌謠進行適當?shù)母木帯? and guess ，也可以帶實物。 ，教師請幾名學生到講臺前做示范，讓全體學生明確活動要求。 。 P6 帶領學生談論圖片，認讀單詞，要求學生 根據(jù)圖意圈出正確的詞。 P7 要求學生拿出帶的家人的照片，引導學生用 Who … ? What … ?提問照片中人物的情況，分組討論各自帶來的照片。 homework （ 1）聽錄音，進行對話。 （ 2）鼓勵學生平時用本單元所學 . 主備老師： 備課日期： 2 月 11 日 （序號： 1 ） 課題 Revision 課型 Revision 本課題教時數(shù) 4 本教時為第 1 教時 教學 目標 1. Review the words in unit one and two. 2. Review the sentences in unit one and two. 3. Students learn to say: Stand up. Good afternoon, Miss Yu. 教學重、難點 1. Words: uncle, aunt, grandmother, grandfather, bird, rabbit, butterfly, frog, bee. 2. Sentences. 媒體 設計 Pictures. 教 學 過 程 設 計 修改記錄 Step 1. Greetings. Learn to say: Miss Yu. Introduce myself and read after the teacher. 教師：那么怎么和 Miss Yu 打招呼呢？ 學生： Hi, Miss Yu. /Hello, Miss Yu. 教師：現(xiàn)在是下午，那么我們也能說下午好。 Good afternoon, Miss Yu. Read after the teacher and read together. Ask and answer. T: Good afternoon. S1: Good afternoon, Miss Yu. 教師：上課時我們要一起說起立，哪位小朋友來說說看？ S2: Stand up. Read the sentence after the teacher and read together. Practice: T: Class begins. Ss: Stand up. T: Good afternoon, children. Ss: Good afternoon, Miss Yu. T: Sit down, please. Step 2. Revision. four pictures. T: Who are they? 他們是誰？ S3: Uncle. Show the word and read after the teacher. Read the word together. Read the word one by one. 教 學 過
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