牛津蘇教六上unit7atchristmas2篇(存儲版)
【正文】 here, … This present is yours. S: OK. Ss:Open it and see. S: Open it for me, please, Miss Li. ( 教師引導學生說出 ) T： OK. Oh, it’ s a … Do you like it? S: Yes. Ss: Who is it from? S: Oh, it’ s from… T(引導全班說 ): This … is yours., … . Step 2 his, hers, ours 1) 在第三遍演示的時候，逐漸將： This present is for … . It’ s hers. It’ s his. It’ s ours. 注意在教學 his, hers, ours 時，教師應充分運用肢體語言和 學生的主動參與能力，使學生在老師的指導下由不會到會，由不理解到初步領(lǐng)會。 。 四 、 教學步驟： 1．熱身： 1）師生熱情地問候。 ***能根據(jù)圖片用英語寫出相應的句子。 回答問題。 3. 仿照書本 P57句子編對話 b. ，說出相應的句子。 教師導學板塊 學生學習清單 A預習展示 （ 4分鐘） （ 1） 2檢查預習題（ 2） B教師導航 （ 10分鐘） a. 1. 復習名詞性物主代詞 2. 打開書本，聽讀對話。 跟讀這些句型。 **. 聽 F部分磁帶，跟讀并試著編寫繞口令或句子練習朗讀。
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