蘇少版美術五下線條的魅力教學案例(存儲版)
【正文】 過渡：原來線條的粗細、深淺以及長短會使這簡單的線條發(fā)生這么大的變化。 鉛筆畫：層次清楚，刻畫細膩，質感逼真?！? 課堂總結 欣賞了這么多用線條表現的畫面，你覺得線條有什么樣的魅力？可同伴議論 作畫 是啊，線條可魅力真是太多了，大家看這只陶罐，老師用豐富的線條裝飾了一下，下面就請同學們發(fā)揮線條的魅力，來裝飾我們自己的陶罐，看誰最能？學生在優(yōu)美的旋律中完成作業(yè)，教師個別輔導，做完作業(yè)的學生將陶罐展示于黑板上。 六、教學反思： 讓學生在自然、生活中發(fā)現線條的變化。四、作業(yè)展評。在經過老師的知道以后有所改觀。讓我們的美術課堂充滿活力和生機，讓兒童美術教育真正成為孩子們創(chuàng)新的搖籃 。作業(yè)就是我的課堂效率下降很多。最后、描繪線條，創(chuàng)造線條的魅力。 挑選五角星最多的作品請學生分析，它美在哪兒？請個別五角星少的學生說說：你覺得以后該怎樣努力？ 老師把好的作品同學獎勵一張圖片，大家看這兩張圖片，這是用不同的線條裝飾的衣服 ，還可以表現我們喜歡動物。巧妙的為學生的構想提供了一個有趣的空間。 毛筆畫：用線柔軟，變化豐富，可畫出輕重、濃淡、枯潤、虛實不同的線。 B 線條的深淺、疏密， 可以產生空間的變化。 嘗試畫出長、短、粗、細、疏、密不同變化的線，畫面中線條黑白灰層次的組織。線的粗細、剛柔、滑澀、虛實、疏密等變化產生不同的美感，課本中的圖片 向我們展示了自然界中神奇的線條：生澀、古樸的線產生稚拙美；斑馬身上黑白相間的自然曲線產生韻律美和裝飾美；鋼構的大橋和建筑簡括、挺拔，有一種力度美；綴滿露珠的蜘蛛網飄逸連綿、纖細雅拙；通過本課教學，使學生認識到線條的表現力，學習觀察、欣賞畫面的方法，進而體會、認識到線條這種造型語言的魅
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