【摘要】《瞧這一家子》教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察家人以及所喜歡動(dòng)物的神態(tài)、表情、動(dòng)作,掌握正確的觀察方法。2、通過(guò)繪畫(huà)等實(shí)踐過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的觀察力、想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及學(xué)生的動(dòng)手能力。3、使學(xué)生充分感受、體驗(yàn)家庭的溫暖,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生從丌同角度,表現(xiàn)家庭的其樂(lè)融融,力求使學(xué)生通過(guò)生活場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)家
2024-11-19 18:44
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用直接觀察及各種生活經(jīng)驗(yàn)去掘"近大遠(yuǎn)小"的透視規(guī)律。2、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用"近大遠(yuǎn)小"的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作或評(píng)論美術(shù)作品。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(一)課前準(zhǔn)備:1、師生共同收集有關(guān)"近大遠(yuǎn)小"的資料,如:大師作品、彩色鋼筆等。2、準(zhǔn)備豐富的繪畫(huà)工具及材料,如:水彩、水粉、油
2024-12-05 03:49
【摘要】分分合合教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生通過(guò)觀察生活中的各種物體,直觀地感受和認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的基本形,初步認(rèn)識(shí)各種形狀,了解生活中的物體由各種基本形組合而成。2、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生用各種基本形去觀察、描繪生活中的不同物體的興趣,培養(yǎng)對(duì)形的審美感受力。3、技能目標(biāo):通過(guò)各種基本形及簡(jiǎn)單的組合形,畫(huà)畫(huà)身邊的物品和景象,并以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形的感受力、觀察
2024-12-05 03:50
【摘要】《能干的腳》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景:現(xiàn)代社會(huì)需要充分發(fā)揮每個(gè)人的主體性和創(chuàng)造性,因此,美術(shù)課程特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),采取多種方法,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)的方法,將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體成果。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),發(fā)展綜合實(shí)踐能力,創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。在我執(zhí)教《能干的腳》一課時(shí),我努力實(shí)踐著新課標(biāo)
2024-11-19 19:19
【摘要】蘇教版美術(shù)第3課瓜果的想像一、教學(xué)目標(biāo):1、了解瓜果在大小、形狀、色彩和質(zhì)感等方面的不同特點(diǎn);2、能掌握切挖、拼接、鑲嵌、組合等多中方法設(shè)計(jì)制作作品;3、引導(dǎo)學(xué)生感知美存在于生活之中,激發(fā)學(xué)生大膽參與和積極創(chuàng)作的興趣。二、教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):充分想像,巧妙運(yùn)用拼接、切挖、組合等方法難點(diǎn):創(chuàng)造性地使用材料,大
2024-11-19 17:49
【摘要】7鬧花燈教學(xué)過(guò)程:一情景導(dǎo)入:1、同學(xué)好,上課前,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一段視頻,思考你看到了什么,這是什么節(jié)日的場(chǎng)景?同學(xué)們知道這個(gè)節(jié)日里還有什么風(fēng)俗習(xí)慣么?(放煙花、觀燈、吃元宵、耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓)2、元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,在2020多年前的西漢就有了,關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本p19,讀
2024-11-19 22:10
【摘要】4、《冷色暖色)》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委,上午好!我是來(lái)應(yīng)聘小學(xué)美術(shù)教師的號(hào)考生,今天我抽到的題目是《冷色暖色》,下面我從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)想。說(shuō)教材本課是江蘇少兒出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材第七冊(cè)第四課,為以后色彩知識(shí)等教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其主要知識(shí)為色彩的冷暖,是加強(qiáng)學(xué)
2024-12-06 00:15
【摘要】附:鄭梁梅學(xué)校小學(xué)部電子備課表格紙樣式國(guó)標(biāo)本蘇教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教案課題奇怪的夢(mèng)主備教師:楊孜階教
【摘要】字的聯(lián)想教案一、設(shè)計(jì)內(nèi)容《字的聯(lián)想》一課為蘇教國(guó)標(biāo)版小學(xué)美術(shù)第九冊(cè)第16課,屬于【造型·表現(xiàn)】領(lǐng)域的第一課。本課主要讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,通過(guò)豐富的想像,創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)美化漢字。從而達(dá)到提高他們的想像力、創(chuàng)造力和美化生活的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)字的聯(lián)想設(shè)計(jì)方法,即字形聯(lián)想設(shè)計(jì)法和字意聯(lián)想的設(shè)計(jì)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)生用字的聯(lián)想設(shè)計(jì)方法
【摘要】《美麗的鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:鞋是與人類聯(lián)系最密切的日常用品之一。鞋,不僅在日常生活中起到保護(hù)腳的作用,還有裝飾、美化的功能。當(dāng)其上升為工藝品時(shí),更是體現(xiàn)人類智慧的結(jié)晶。本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解不同民族、不同時(shí)代、不同身份、不同功用的鞋,來(lái)從一個(gè)側(cè)面了解人類的設(shè)計(jì)智慧,通過(guò)從各個(gè)角度去觀察鞋、描繪鞋,了解鞋的基本造型極其裝飾特點(diǎn)。為設(shè)計(jì)鞋打下基礎(chǔ)。認(rèn)知目
2024-12-05 11:04
【摘要】淮安曙光雙語(yǔ)學(xué)校集體備課基礎(chǔ)教案設(shè)計(jì)稿教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)和了解各種式樣和材質(zhì)的包,培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。2、操作目標(biāo):鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)繪制一款包。3、情感目標(biāo):體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)和美化生活的情感。教學(xué)重點(diǎn):觀察、分析、表現(xiàn)報(bào)的造型,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
2024-11-20 01:26
【摘要】四牛鎏金騎士貯貝器虎食人卣(鹵)中國(guó)青銅藝術(shù)第19課?“閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家”這是唐詩(shī)人王勃的《騰王閣序》中的句子——這里的鐘和鼎指的是青銅禮器。?青銅器是用銅錫合金制作的器皿和工具。先秦時(shí)代,青銅器的鑄造技術(shù)和造型藝術(shù)在世界文明史上占有堂皇的地位,取得了光
2024-12-05 02:12
【摘要】三、蔬菜(二)
2024-12-04 22:52
【摘要】蘇少版小學(xué)美術(shù)第十一冊(cè)《我種的植物》教案設(shè)計(jì)課題我種的植物總課時(shí)編號(hào)課時(shí)第1課時(shí)備課時(shí)間上課時(shí)間教材分析《我種的植物》是本冊(cè)教材的第1課,屬“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容。人類和
2024-12-05 00:38
【摘要】?你知道這些詞是什么意思嗎?和我們今天要學(xué)的內(nèi)容有什么聯(lián)系呢??觥籌交錯(cuò)、破釜沉舟、前車之鑒、簞食壺漿。?你知道這些詞是什么意思嗎?和我們今天要學(xué)的內(nèi)容有什么聯(lián)系呢??觥籌交錯(cuò)、破釜沉舟、前車之鑒、簞食壺漿。?你知道這些詞是什么意思嗎?和我們今天要學(xué)的內(nèi)容有什么聯(lián)系呢?