蘇少版音樂(lè)三上秋天紅艷艷教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 X X︱ X﹒ X︱ X ‖ —— 師 ： 跟它相比， 多了 一 個(gè) 連線 —— 板書(shū) —— 在節(jié)奏中的讀法是：這兩個(gè)嗒只讀一個(gè)，但時(shí)值是把這兩個(gè)加起來(lái)：讀兩拍半 —— 師示范—— 生練習(xí)幾次 —— 現(xiàn)在紅葉要唱歌了 p沙 —— 生唱 師：現(xiàn)在，我們 幫它穿件 小音符的衣服（兩條）。 21 頁(yè) 跟錄音小聲哼唱第一段，找出你認(rèn)為困難的樂(lè)句。 1師生接口唱合作：背唱第一段。 接口唱記憶歌詞。歌名是（生說(shuō)）它是一首日本歌曲，唱出了大自然的美麗，以及人們的陶醉之感。 板畫(huà)略 ?？吹綐?shù)葉就唱“ 沙沙 沙”，看到小朋友就唱“ 啦啦啦啦 ” —— 示范第一段 —— 跟歌曲錄音合作 —— 生生合作（分 2組）。 1這段唱了什么是紅艷艷的呢？果子、蜻蜓的背脊、火燒云。注意歌曲的情緒（板書(shū)部分內(nèi)容提示） 問(wèn)：歌曲第一段 A 部分 唱到哪些景物是紅艷艷 的呢？ —— 板畫(huà) —— 讀 1一起進(jìn)入“我愛(ài)記歌詞，大家一起記”。 聽(tīng)錄音。 師：今天 就讓我們一起 走進(jìn)秋天，感受 秋天紅艷艷 。結(jié)束時(shí)又回到開(kāi)頭的感覺(jué)中，上下段結(jié)束音都落在do音上，起到前后呼應(yīng)的效果。下半部分句首拉開(kāi)，與前面形成對(duì)比。 問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們發(fā)現(xiàn) 很多 樹(shù)葉 都 由綠變紅（
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