蘇教版四年級(jí)下冊(cè)蘋果里的五角星教學(xué)設(shè)計(jì)1(存儲(chǔ)版)
【正文】 出于公平 想不到切蘋果還需要?jiǎng)?chuàng)造性思維 ） “這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力”這句話，是什么意思？ 理解 “魅力”。 說說你從小男孩切蘋果的方法中想到了什么。 清晰 魅力 * 學(xué)了課文，你想 探索什么？（想知道第一個(gè)發(fā)現(xiàn)這秘密的人是誰嗎？還想探索其他嗎？） 附板書： 蘋果里的五角星 攔腰切下去 發(fā)現(xiàn)五角星 換一種切蘋果的方法 這叫創(chuàng)造力 。） 出示名言警句 （ 1）、 好奇心是學(xué)者的第一美德。 說說你回家切蘋果的情況，你是怎樣切的，分別看到了什么？ 四、學(xué)文探索，體會(huì)何謂創(chuàng)造。他的切法是攔腰切蘋果。 課題中的五角星為什么要加引號(hào)？ 二、初讀課文 請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀課
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