【摘要】《六國論》檢測一、知識積累1.文學(xué)常識填空蘇洵,字_______,號______,眉州眉山人,北宋著名散文家,與其子________、_________以文學(xué)著稱于世,世稱“三蘇”。著有_________(文學(xué)集)。《六國論》文中通過議論六國滅亡,批評______________________2給下列加點字注音弊在賂()秦革滅殆()盡思厥(
2025-06-24 03:37
【摘要】文本10六國論蘇洵,字明允,號老泉,宋代眉山人,北宋著名散文家,據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,學(xué)業(yè)大進?!度纸?jīng)》中有這樣一句:“蘇老泉,二十七,始發(fā)憤,讀詩書??”唐宋八大家之一,人稱老蘇,與兒子大蘇(蘇軾)、小蘇(蘇轍)并稱三蘇,后人有詩稱贊:“一門三父子
2024-11-19 13:54
【摘要】六國論蘇洵六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。或曰:“六國互喪,率賂秦耶?”曰:“不賂者以賂者喪,蓋失強援,不能獨完。故曰‘弊在賂秦’也!”六國
【摘要】.,....+六國論蘇洵六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也?;蛟唬毫鶉?/span>
2025-06-22 20:24
【摘要】《六國論》課堂教學(xué)課件 《六國論》課堂教學(xué)課件1 《六國論》 宋代:蘇洵 六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也?;蛟唬毫鶉剩寿T秦耶?曰:不賂者...
2024-12-06 00:42
【摘要】第一篇:六國論教案_4 六國論教案 教學(xué)目的 。 。 :“弊在賂秦”。教學(xué)設(shè)想 。 本文是一篇史論,但它的針對性很強,帶有明顯的政論色彩,不同于純粹論史的文章如盧照鄰的《三國論》、蘇轍的...
2025-10-04 12:50
【摘要】六國論蘇洵讀一讀賂lù秦六國互喪sàng率shuài賂秦耶y?小則獲邑yì思厥ju?先祖父暴pù霜露草芥jia
2025-08-05 03:08
【摘要】《六國論》文言基礎(chǔ)知識整理凡例1、加點的詞是蘇教版教材加了注釋的;2、加下劃線的詞是蘇教版教材之外華教版加了注釋的;3、加框的句子是編者以為的需要重點把握的句子;4、加灰色的詞是需要確切掌握的詞;5、加粗的黑體字是各種注釋之外,編者以為需要重點掌握的一些詞語。六國論六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。或曰:六
2025-07-23 21:37
【摘要】六國論蘇洵作者簡介蘇洵,字明允,號老泉,四川眉山人,北宋著名散文家,據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,學(xué)業(yè)大進。宋仁宗嘉右元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到京城,以所著文章22篇:《幾策》2篇,《權(quán)書》10篇,《衡論》10篇,謁見翰林學(xué)士歐陽修。歐陽修很賞識這些文章,認為可以與賈誼、
2024-11-17 03:28
【摘要】蘇洵一家三父子,都是大文豪。文章傳千古,峨眉共比高。一門父子三詞客,千古文章四大家。簡介作者蘇洵,字明允,號老泉,宋朝眉山人,散文家。與其子蘇軾、蘇轍并稱“三蘇”,同為“
2025-08-01 15:13
【摘要】囚徒的煩惱——走進《六國論》一、本課重點文言虛詞:以(12個)1、不賂者以賂者喪2、秦以攻取之外3、以有尺寸之地4、舉以予人5、以地事秦(04年天津題)6、至丹以荊卿為計1、介,因為2、介:用’憑借(一說
2025-08-05 02:55
【摘要】第一篇:六國論 六國論[教學(xué)目標(biāo)] 1、能激情朗誦課文,掌握文中“弊、率、完、患、暴、判、速、再”等詞語的意義。 2、了解“得、非、或、相、勢”等多義詞的義項并了解使動用法。 3、學(xué)習(xí)本文運用...
2024-11-04 01:10
【摘要】第一篇:過秦論六國論教學(xué)設(shè)計 《過秦論》和《六國論》教案 課前導(dǎo)入: 高一時我們分別學(xué)習(xí)過《過秦論》和《六國論》這兩篇文章,今天我們試著將這兩篇文章進行比較學(xué)習(xí)。 教學(xué)板塊之一:疏通文章的語言...
2024-11-04 12:41
【摘要】高中語文教學(xué)課件過秦論?秦孝公(始強)------崛起-----始暴?惠文、武、昭襄(更強)------發(fā)展-----更暴?秦始皇(極強)------統(tǒng)一-----極暴?陳涉(卑弱)------起義--
2024-11-09 01:34
【摘要】《六國論》教案 篇一:優(yōu)秀六國論教學(xué)設(shè)計 《六國論》 [教學(xué)目的] 1、學(xué)習(xí)運用分論點,并舉例論證的方法,領(lǐng)略借古諷今的寫作特點。 2、理解:弊、率、完、患、暴、判、速、再、數(shù)等詞語的意...
2025-03-30 02:04