蘇教版科學(xué)六上洗衣服的學(xué)問教學(xué)案例(存儲(chǔ)版)
【正文】 皂、洗衣粉、草酸結(jié)晶，用這三種洗滌用品一同去洗滌每一種污漬，你認(rèn)為哪種洗滌用品效果最好？” 活動(dòng)：“每個(gè)小組都有一張這樣的表格，小組內(nèi)商量一下，迅速地填起來。 討論：“課堂上的時(shí)間比較短，幾種污漬我們不能一一實(shí)驗(yàn)，那怎么辦？” “對(duì)，每組選一種。 對(duì)！課堂上的實(shí)驗(yàn)，就是模擬生活中洗衣服的過程和步驟。明白了嗎？” “ 小組內(nèi)討論一下，做好記錄。對(duì)的，我們?cè)谥贫▽?shí)驗(yàn)方案時(shí)，可能一開始不是那么完善，及時(shí)的修改和補(bǔ)充，是非常必要的！” （ 2）“ 比較三種洗滌用品哪個(gè)效果好，就要三個(gè)人同時(shí)、同步做實(shí)驗(yàn)，和一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)不一樣?！罢?qǐng)材料員簡(jiǎn)單整理器材。 （ 2）“洗衣服時(shí)，我們除了考慮污漬的特點(diǎn)選擇洗滌用品，還常常根據(jù)衣服本身的質(zhì)地 和特點(diǎn)，來選擇洗滌用品。 。實(shí)驗(yàn)中要求同學(xué)們觀察布條上污漬的變化，有什么發(fā)現(xiàn)？”→“污漬是怎么被洗掉的？”→“你有什么解釋？”→“你能不能用畫圖的方法來說明你的解釋？” 影像資料展示 【資料：肥皂去污的原理】 小結(jié)： 討論：“回到實(shí)驗(yàn)中，還存在這樣一種情況，就是有的污漬，用這三種洗滌用品洗，效果還 是不好，這又怎么解釋呢？” —— “沒有找到合適的洗滌用品。 實(shí)驗(yàn)開始，教師巡視。
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