蘇教版科學(xué)四上加熱和冷卻課堂實錄(存儲版)
【正文】 師：這節(jié)課就上到這，同學(xué)們再見 學(xué)生：老師再見 （四）板書 熱漲冷縮：絕大多數(shù)物體在受熱 時，體積會膨脹；冷卻時，體積會收縮，這種現(xiàn)象叫做熱漲冷縮。 學(xué)生：一起閱讀 23 頁溫度計的發(fā)明史 教師：現(xiàn)在，哪位同學(xué)能說一說溫度計根據(jù)什 么原理制成的呢？ 學(xué)生：液體的熱漲冷縮性質(zhì)。這樣就可以，同學(xué)們可以參考。 教師：哪位同學(xué)說說在實驗中，你們觀察 到了哪些現(xiàn)象？ 學(xué)生：把 錐形瓶 放入熱水中后， 塑料 管里的液面上升了；把 錐形瓶 放入冷水中后，塑料 管里的液面下降了。 教師：同學(xué)們回答得很好，這節(jié)課我們就來探 究液體 和氣體究竟有沒有熱脹冷縮的性質(zhì)。 閱讀溫度計發(fā)明的故事。 能用熱脹冷縮解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象 。 教師：同學(xué)們能不能舉個例子來說明呢？ 學(xué)生：給裝滿水的水壺加熱時，水會往外溢 ；夏天 ,自行車的胎氣不能打太足 ,以免爆胎等。（ 3）在兩個水槽中分 別倒入熱水和冷水，把錐形瓶分別放入盛有熱水和 冷水的 水槽 中，觀察 水在加熱和冷卻的情況下到底會有什么變化，同學(xué)們要仔細(xì)觀察并做好記錄。 教師 :：同學(xué)們真聰明，老師這里也有一個好的方案，就象有些同學(xué)說的把氣球套在瓶口并密封，把套有氣球的瓶子分別直立在裝有熱水的水槽中和裝有冷水的水槽中，放在熱水中時，氣球會大起來，而在冷水中時，氣球會縮小。 教師：對了，不是所有物體都具有熱漲冷縮的性質(zhì)，也有少數(shù)物體在一定溫度范圍內(nèi)溫度高時，體積反而下降，例如， 教師：同學(xué)們，在第一節(jié)冷熱與溫度中，我們用什么來測量液體的溫度呢？ 學(xué)生：
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