【摘要】11、《鄧稼先》學案第一課時【學習目標】1、了解鄧稼先的生平事跡,深切體會鄧稼先的人品風貌;2、積累“可歌可泣”、“當之無愧”等詞語;學習對比表現(xiàn)人物的寫作方法;【學習重點】深入閱讀課文,深切體會鄧稼先的人品風貌?!緦W法指導】1、整體把握六部分大意,其中把重點放在第
2025-11-14 01:03
【摘要】29《滿井游記》學案教師寄語:夫不能以游墮事,瀟然于山石草木之間者,惟此官也學習目標1、熟練朗讀,在朗讀中把握文意,逐步提高文言文自學能力。2、品讀課文,體會本文寫景的技巧,學習作者善于抓住景物特點生動傳神地進行描寫的方法。3、感受北方初春景象,理解作者寄情山水的意趣一、基礎知識熟練朗讀課文,對照文下注釋翻譯課文,然后完成以下問
2025-11-11 00:02
【摘要】四給女兒的信教學目標,了解作者蘇霍姆林斯基的相關常識?!皭矍楸壬系蹤嗤蟆薄叭顺闪说厍蛏系纳系邸钡日Z言的深刻含義,體會愛情力量的偉大。,拓展思維空間。,走好青春的第一步。教學重點讀懂童話,理解愛情的真諦。教學難點理解重點句子的深刻含義;愛情的美好與理智、慎重的關系。課時安排1課時。
2025-11-25 23:57
【摘要】13.空城計授課日期:年月日一、教學目標:1.有感情地朗讀課文,理清故事情節(jié)。2.分析諸葛亮和司馬懿的性格特征,感受諸葛亮的勇氣和智慧。3.簡單了解《三個演義》。4.積累下列詞匯:遁、蜂擁、隱匿、失色、駭然、笑容可掬、旁若無
2025-11-14 00:56
【摘要】《真情體驗,傾吐心聲——單元寫作教學》教學設計⊙總體構思寫作是學生對自然、社會人生的獨特感受和真切體驗的表達過程。應積極創(chuàng)設良好的作文教學情境,引發(fā)學生努力挖掘自身的生活資源并使之轉化為寫作的題材,把自己的親身經歷和真實感受引入作文,讓學生有自由舒展心靈的愿望與能力,去敞開自己的心扉,抒寫自己的真情,傾吐
2025-11-29 21:03
【摘要】《給女兒的信》——蘇霍姆林斯基無論哪個時代,愛情一直是人類傳唱不衰、古老而新鮮的話題。歌德曾經說過:“哪個少男不鐘情,哪個少女不懷春?!钡幵诨灸挲g的你真正懂得愛情的真諦嗎?到底什么是愛情?或許我們能從從蘇霍姆林斯基的《給女兒的信》中得到些啟示。讀讀蘇霍姆林斯基
2025-11-02 04:15
【摘要】《出師表》導學案主備:韓香課型:新授審核:八年級語文組教學目的1.朗讀課文,疏通文句,培養(yǎng)學生自讀文言文的能力。2.學習本文融情于議論、敘述,以情動人的寫法方法。3、了解奏表的特點,了解諸葛亮的治國主張。教學重點1.背誦全文,力求當堂成誦。2.掌握本文寓情于理、寓情于事,情摯辭切的特點。教學難點1.
2025-11-11 00:00
【摘要】《小男孩》【學習目標】;;?!緦W過程】(一)導入(二)自主學習1、作者簡介和題目解說本文作者魏志遠,1952年出生,四川成都人,當代作家,代表作有《我以為你不在乎》等,本文就是選自這部集子。小男孩是小說的主人公,他是一個天真善良、聰明細心而又寂寞、孤獨、無助的兒童形象
2025-11-26 02:36
【摘要】《石縫間的生命》導學案【課前準備】鹿邑三高張偉一、生字識記潸(shān):形容流淚。如:潸潸。擷(xi?):摘下,取下。如:采擷。吮(shǔn):吮吸,嘬。如:吮乳。扼(a):1.用力掐住。如:扼殺。2.把守,控制。如:扼守。本文取此義。瘠(jí):
2025-11-26 08:24
【摘要】四給女兒的信作家與作品蘇霍姆林斯基(1918~1970),蘇聯(lián)教育家。出身于一個烏克蘭農民家庭。1936~1939年就讀于波爾塔瓦師范學院函授部,畢業(yè)后取得中學教師證書。1948年起至去世,擔任他家鄉(xiāng)所在地的一所農村完全中學——帕甫雷什中學的校長。1969年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號。自1957年起是俄羅斯聯(lián)邦教育科學院
2025-11-27 00:12
【摘要】“傾吐心聲”作文指導教案教學目標1、學習如何真誠地表達自己的見解,寫出真情實感;2、能學習恰當地立意、選材;3、學習選用合適的表達方式行文。重點難點1、學習如何真誠地表達自己的見解,寫出真情實感;2、學習選用合適的表達方式行文。教具器材:多媒體課件教學方法討論法、點撥法、范文路法等
2025-11-30 04:18
【摘要】語文版九年級上冊第一單元傾吐心聲節(jié)選自于陳仲曉老師的《寫作方法講解》第一單元傾吐心聲中學生活是五彩斑斕的,其中一定有許多人、事、景、物曾經撥動過你的心弦;同學們的情感體驗是多種多樣的,其中一定有許多喜、怒、哀、樂讓你久久不能忘懷。掬幾朵生活的浪花,寫一篇抒情散文,傾吐你的心聲。
2025-11-11 00:03
【摘要】九年級(上)第六單元月光下的遐想設計者:劉晚君一、明確習作目標1、展開豐富的聯(lián)想和想象,馳騁思緒和情感。2、綜合運用敘述、描寫、抒情等多種表達方式。二、置身生活情境同學們,首先讓我們一齊朗誦李白的《靜夜思》,去感受一下
2025-11-10 19:45
【摘要】《與朱元思書》學案一目標定向:(1分鐘)1、積累重點字詞,翻譯課文。2、了解作者及文體。3、學習抓住特點有層次寫景的方法。二限時預習(20分鐘)(一)看課本p78注釋①及細解文學常識完成下列填空本文選自《》,作者:_______,字:______,___
2025-11-26 08:25
【摘要】4詩兩首《假如生活欺騙了你》湖北云夢隔蒲中學余國福一、教學目標(一)了解外國詩兩首的寫作背景;背誦這兩首詩。(二)理解兩首詩以說理而見長的特點。培養(yǎng)學生對文學作品的欣賞能力。(三)感受詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想情感。二、教學課時2課時三、教學過程
2025-11-10 21:03