【摘要】《孫權(quán)勸學》說課稿我今天說課的內(nèi)容是人教版語文七年級下冊第三單元的一篇自讀課文——《孫權(quán)勸學》。希望各位老師多多指教。下面我將按照說教材、說教學設想、說教學目標、說教學過程這幾個環(huán)節(jié)來展開說課。第一、說教材。本單元選取的文章都是有關(guān)歷史上著名的政治家、軍事家、科學家、藝術(shù)家等為人類發(fā)展做出了突出貢獻的人物的生動感人
2025-11-29 22:34
【摘要】《背影》教學設計13作者:yangjiangtie加入日期:11-01-10作者EMAIL:1、《背影》教學設計一、教學目標1、體會本文抓住人物形象特征,選擇最佳角度命題立意、組織材料的寫作方法。2、感悟這篇文質(zhì)兼美的散文,學習不加任何修飾渲染的樸實自然的語言。3、體會文中的思想感情,
2025-11-26 02:38
【摘要】第一篇:人教版語文七下15孫權(quán)勸學教學案 語文(七下·第一單元) 15*孫權(quán)勸學孫權(quán)勸學 編著:路紀善總課時____時間_______周次_______星期________教學目標: 1、了解...
2025-10-31 14:04
【摘要】9、海燕(總第18——19課時)高爾基教學目的1、學習無產(chǎn)階級革命先驅(qū)英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。2、理解象征,對比手法的運用。3、學習比喻、擬人、反復的修辭手法4、培養(yǎng)勇敢、頑強、樂觀、自信的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。教學重點:1、學習無產(chǎn)階級革命先驅(qū)
2025-11-26 03:10
【摘要】《樵夫,別砍那棵樹》教學設計石嘴山市第八中學陳鳳梅教學目標:l、有感情的朗誦這首詩,品味作者的感情。2、根據(jù)詩歌的意象,理解詩歌的主題。3、感受現(xiàn)代詩歌的特點和韻味。教學設想:l、一課時2、通過聽讀,自由朗讀的方法品味詩歌的感情,理清詩歌的感情,脈絡;通過詩歌意象把握詩
2025-11-26 02:36
【摘要】永久的悔》說課稿溪潭中學阮彩虹一、說教材(一)教材分析《永久的悔》是語文版八年級下冊第一單元的一篇精讀課文,本單元是記敘性散文單元。本單元的四篇文章以敘述和描寫為主,兼有適當議論和抒情。無論寫什么內(nèi)容,在結(jié)構(gòu)上都有一條比較明顯線索把分散場景或事件片段串成一個有機整體。該文語言平實自然,作者通過回憶過去的家庭生活表達了對母
2025-11-29 21:01
【摘要】二十九課、湖心亭看雪教材分析:這是張岱的代表作,出自回憶錄《陶庵夢憶》,寫于明王朝滅亡以后。對故國往事的懷戀都是以淺淡的筆觸,融入了山水小品,看似不著痕跡,但作者的心態(tài)可以從中窺知一二。學習目標:知識與能力目標:理解課文內(nèi)容,掌握一些常見的文言實詞以及虛詞的意義和用法。過程與方法目標:學習作者寫景和敘事的技巧。情感
2025-11-26 08:23
【摘要】岳陽樓記》說課稿尊敬的評委老師:大家好!我今天說課的題目是《岳陽樓記》,對本課我安排了三課時。今天,我著重講講第三課時,引導學生賞析《岳陽樓記》在表達方式、語言、剪裁方面的特色。一、說大綱《初中語文教學指導綱要》對初中二年級的文言文的教學作了明確規(guī)定:順暢的朗讀文言文課文,熟讀或背誦課本中規(guī)定的文言石文。”多讀多背一定量
2025-11-10 21:03
【摘要】《一片槐樹葉》今天我說課的題目是《一片槐樹葉》。我將從文本分析,學情分析,教法設想,學法指導,教學過程和板書設計這六方面展開說課。一.說文本分析1.分析教材《一片槐樹葉》是語文版八年級下冊詩歌單元的第二課,是臺灣詩人紀弦于1954年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩,借一片槐樹葉盡情抒發(fā)了游子懷鄉(xiāng)之情。語言質(zhì)樸,感情真摯,情思貫通,給
2025-11-29 13:31
【摘要】訴衷情——當年萬里覓封侯宋陸游?陸游的一生以抗金復國為己任,無奈請纓無路,屢遭貶黜,晚年退居山陰,有志難申。作這首詞時,詞人已年近七十,身處故地,未忘國憂,烈士暮年,雄心不已,這種高亢的政治熱情,永不衰竭的愛國精神形成了詞作風骨凜然的崇高美。但壯志不得實現(xiàn),雄心無人理解,雖然“男兒到死心如鐵”,無奈“報國欲死無戰(zhàn)場”,這
2025-11-19 01:56
【摘要】中華文化之瑰寶—對聯(lián)領(lǐng)悟識記創(chuàng)新兢兢業(yè)業(yè)育桃李勤勤懇懇做園丁對聯(lián)的起源桃符(門神畫像)門神名字對聯(lián)新年納余慶嘉節(jié)號長壽——五代時期后蜀王孟昶歷史上第一副對聯(lián):對聯(lián):由兩個對偶句組成的文
2025-11-29 05:56
【摘要】29、詩詞五首青青園中葵,朝露待日唏。陽春布德恩,萬物生光輝。??智锕?jié)至,琨黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。長歌行(寫景)生物勝衰變化以流水喻時光,惜時警策哲理,卒章顯志(聯(lián)想)(抒情)珍惜青春
2025-11-21 03:33
【摘要】長城謠執(zhí)教者:全州縣鳳凰初中馬雙鳳——席慕蓉席慕蓉:1943年出生,蒙古族女詩人。她生于長城腳下,在母親吟唱的《長城謠》中長大。1949年她被迫離開故鄉(xiāng),離開長城,去了臺灣,每次想家鄉(xiāng)時,她就吟唱兒時入夢的民謠——《長城謠》聊解思鄉(xiāng)之苦。這種濃郁的思鄉(xiāng)戀國之情,終于在1979年噴薄而出,形
2025-11-19 22:43
【摘要】背影教學目標1、訓練用普通話正確朗讀的能力學習圈點批注的讀書方法。2、理解關(guān)鍵語句的含義。3、體會中心與段落層次的關(guān)系。4、通過學習課文引導學生觀察父母的生活與情感,主動為父母分憂解難。課時安排:2課時第一課時一、導入。【師】在你的人生經(jīng)歷中,你的父母肯定給予了你許許多多的關(guān)愛。也許是一聲輕輕的叮嚀,也許是一
2025-11-10 19:11
【摘要】終南別業(yè)教學目標:1、誦讀、背誦。2、抓住關(guān)鍵詞,理解詩句的含義,體會詩歌表達的感情。教學重點:抓住關(guān)鍵詞,理解詩句的含義,體會詩歌表達的感情教學過程:教學過程:一、引入課文今天我和同學們一起學習唐朝詩人王維的《終南別業(yè)》這首詩。請同學們齊聲朗讀這首詩。注意讀準字音。二、題解