三年級期中考試后家長會發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 庭作業(yè)， 我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成，一方面減輕大家的負擔，另一方面也保證質(zhì)量。我經(jīng)常跟同學們講： “ 我們的大腦就像一臺機器，你每天坐著不動，等著其他同學說出答案來，你自己的大腦就會生銹，不能正常工作?？梢栽谒赐旰笳?wù)剷械膬?nèi)容、主題等等。所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。 雖然考卷上正式做的次數(shù)不多，但其實教師帶領(lǐng)學生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進行這一方面能力的培養(yǎng)。所以我們提倡抓緊時間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時間，才有機會去參加其它的特長培養(yǎng)。我看同學們的試卷分析，許多同學會在考試后寫 “ 我這次錯誤的主要原因是太粗心了 ” ?？赡苓@一次考了 90 幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了 80 幾分，其實含金量還高于上一次。為什么呢 ?因為學生剛剛升入三年級，以前學得都是字詞，句子也是比 較簡單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個 人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。 三、三年級特點： 我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。所以我在這學期，狠抓了作文訓練，每個小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目，寫作文之前教學生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認真批改， 改了以后再講評，這學期的前三個月，指導學生作文，所以我班同學的作文寫得不錯，很多同學能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習作，為了激發(fā)學生的興趣，我們把每次習作好的同學的作文教他們打印出來貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發(fā)了寫作的興趣。 (4)、平時班級 同學之間互幫互助，中隊委員、組長都形成了很好的工作作風：自己學習過硬，督促組里和班里其他同學抓緊完成學習任務(wù)，特別是我要求他們在工作中態(tài)度要好，要用自己誠懇的幫助、教法來說服同學自覺完成作業(yè)。三年級期中考試結(jié)束了，召開家長會，準備發(fā)言稿，本文是整理的三年級期中考試后家長會發(fā)言稿，僅供參考。雖然彼此都
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