青島版科學(xué)四上做一杯飲料表格式課時教案(存儲版)
【正文】 ），請大家看看這張報告單，今天我們使用配料的單位不 是克或千克，而是瓶蓋。 師：請大家仔細(xì)看老師在黑板上的記錄，先看這邊的數(shù)字，是每個小組調(diào)制飲料的次數(shù)，說明了什么？ （每一杯飲料都不是一次就調(diào)制成功的。 學(xué)生介紹自己組的飲料特色 學(xué)生互相品嘗 教學(xué)反 思 。 四、展示 交流： 師：同學(xué)們做的飲料五顏六色、很是吸引人，不知口味怎樣呢？組內(nèi)互相品嘗一下吧！品嘗之后，推選出一杯大家都滿意的飲料。 三、實(shí)施探究 師：同學(xué)們設(shè)計的配方很好，我感覺做出來的飲料口感肯定不錯。同時還給同學(xué)們準(zhǔn)備了制作飲料的輔助工具：干凈的玻璃棒，小勺，干凈的小瓶蓋。） 師：從這張圖上可以看出喜歡喝醒目和椰汁味道的較多。 臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時教案 學(xué)校 宿安中心小學(xué) 年級 四年級 學(xué)科 科學(xué) 授課人 許昌勇 班級 備課時間 年 月 日 課題 做一杯飲料 授課時間 年 月 日 教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo) 1．能提出制作活動的思路，能對
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