【正文】 乏責(zé)任感的人，或者一個不落實責(zé)任的人，首先失去是社會對自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，甚至失去自身的立命之本 ——— 信譽和尊嚴(yán)。責(zé)任是永恒的職業(yè)精神，如果能力像金子一樣珍貴，那么勇于負(fù)責(zé)的精神更為可貴。我們在工作中，就是要清醒、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才知道責(zé)任所在，才會有努力的方向，才有奮起直追的力量。這就是責(zé)任勝于能力的真正內(nèi)涵 !能力永遠(yuǎn)需要責(zé)任來承載，只有主動承擔(dān)責(zé)任，我們的才華才能夠更完美地展現(xiàn)，我們的能力才能更快地提升，也才能為自己贏取更多的發(fā)展機會。截至目前，各單位已普遍設(shè)立了學(xué)習(xí)專欄，對好的經(jīng)驗做法進行集中展示 。 我們從不否認(rèn)能力的重要性，但擁有高度的責(zé)任感比只擁有過人能力的人更具有非凡的魅力。每一次從失敗中得來的經(jīng)驗教訓(xùn)，都會使我們更加小心地避開前方的錯誤。截至目前，各單位已普遍設(shè)立了學(xué)習(xí)專欄，對好的經(jīng)驗做法進行集中展示 。感恩，讓我們的心態(tài)變得坦然。如果我們每天都能懷著一顆感恩的心去面對工作，相信 就會加倍珍惜我們的崗位，就會竭盡全力做好手中的工作，努力與周圍的人快樂相處，結(jié)果心情自然更加愉快。 三、擔(dān)當(dāng)責(zé)任 工作之力 工作就是責(zé)任，態(tài)度決定一切。它是做好各項工作的前提條件。面對日新月異的新形勢，如果不搶先掌握新知識、新本領(lǐng)，及時研究新情況、新問題，就不具備自身發(fā)展的條件和能力。因為當(dāng)我們對別人負(fù)有責(zé)任的同時，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。我們的社會需要 責(zé)任。 生活中的我們就應(yīng)該做 一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍掠诔袚?dān)起自己的責(zé)任，做事認(rèn)真，有始有終。擔(dān)當(dāng)讓我們離成功更進一步，也讓我們身邊迎來了更多信任的伙伴。 主席，他在因中央的失誤決定而使反圍剿失敗的重要關(guān)頭，擔(dān)當(dāng)起了責(zé)任， 在這樣的艱苦環(huán)境下， “ 四渡赤水出奇兵 ”“ 巧奪大渡河 ” 中成長為了我們的、領(lǐng)軍人，為革命的勝利指引了方向，他也在擔(dān)當(dāng)中成了偉人，磨礪出屬于他的鋒芒。 責(zé)任，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。只有全身心的投入教育工作，呵護每位學(xué)生，充分展現(xiàn)他們個人的潛能。 無論你做什么樣的工作，只要你能認(rèn)真地、勇敢地、擔(dān)負(fù)起責(zé)任，你所能做的就是有價值的，你就會活動尊重和敬意。自身的能力只有通過奮斗。那些在工作中推委的人，老是埋愿環(huán)境，尋找各種借口，為自己開脫。多詢問學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，由于學(xué)生住校，生活、學(xué)習(xí)集中在校園，不可避免產(chǎn)生矛盾，老師要及時了解信息，化解矛盾 。教師以怎 樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長，并影響著他們的未來，這就需要我們教育者擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任，擔(dān)負(fù)責(zé)任我們就必須明確自己的崗位職責(zé)，這是履行責(zé)任的前提。 責(zé)任勝于能力。 擔(dān)當(dāng)既是接受并負(fù)起責(zé)任，也是在我們成長過程中的一種考驗，還是促進我們成長的一種動力。擔(dān)當(dāng)也是要我們向著成功前進時，腳下步伐的堅定，還有內(nèi)心里的勇氣。因為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，他會是一個值得信任的人。任何一個人懈怠了自己的責(zé)任，都會給別人帶來不便和麻煩，甚至是生命的威脅。 總之，無論在工作還是學(xué)習(xí)中，我們既要培養(yǎng)能力，更要培養(yǎng)自己的責(zé)任感，責(zé)任勝于能力，心態(tài)就是前提，把心態(tài)調(diào)整好，承擔(dān)起自己的責(zé)任，成為一個有作為的人，成一個對國家對社會有用的人。全力以赴勝過盡力而為，盡全力去做，是高度負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)。 責(zé)任就其詞義來講，那就是分內(nèi)應(yīng)做的事，說某人有責(zé)任感，就是說他自覺地做好分內(nèi)應(yīng)做的事。 二、懂得敬業(yè) 工作之本 什么是敬業(yè) ?我的理解，敬業(yè)就是認(rèn)真做事，全心全意地做事。 對擁有的 39。要做一名稱職的公路管理者，就要從學(xué)會感恩開始，從懂得敬業(yè)開始，從擔(dān)當(dāng)責(zé)任開始。 據(jù)悉，為深入學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面的講話精神，鋼城區(qū)在黨員干部中廣泛開展大討論活動，主要是開展一次中心組學(xué)習(xí)、進行一次調(diào)查研究、開設(shè)一個學(xué)習(xí)專欄、組織一批體會文章、召開一系列座談會。我期待著一生的幸福，因為我終于悟出藏在坎坷命運后的 `秘密。所有已經(jīng)完成的，或者將要進行的，都少不了那孜孜不倦、楔而不舍、堅忍不拔的拼搏過程。 據(jù)悉，為深入學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面的講話精神，鋼城區(qū)在黨員干部中廣泛開展大討論活動，主要是開展一次中心組學(xué)習(xí)、進行一次調(diào)查研究、開設(shè)一個學(xué)習(xí)專欄、組織一批體會文章、召開一系列座談會。一個人的能力再強，如果他不愿意付出，能力不發(fā)揮出來，他就不能為企業(yè)單位創(chuàng)造價值 。當(dāng)今社會并不缺少有能力的人，缺少的是責(zé)任感。責(zé)任可以使人堅強，激發(fā)自身潛在的能力和克服困難的能力。在這個世界上，我們每一個人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任，從某種程 度上說，對角色飾演的最大成功就是對責(zé)任的完成。 責(zé)任，從本質(zhì)上來說， 就是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。 二、對責(zé)任的落實，就是對使命的忠誠和信守。 一、責(zé)任不分大小，關(guān)鍵在落實，崗位不分大小，責(zé)任不分大小，企業(yè)有了好的決策，也要通過落實才能收到成效。 有人說 “ 假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄 ” 。 ” 科爾頓說 “ 人生只有一種追求，一種至高無上的追求 ?? 就是對責(zé)任的追求 ” 。因為這就是你的責(zé)任這本身就是自己分內(nèi)的事情，是一種無法選擇的目標(biāo)。就拿社區(qū)來說吧，各崗位工作人員如都能對待本職工作有一個責(zé)任感，那社區(qū)各項關(guān)愛百姓、服務(wù)民生的工作就會齊頭并進。 不滿足于 “ 把事情做過了 ” ，而是檢驗 “ 是否達(dá) 到預(yù)期的效果 ”。今后要樹立強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷勤奮學(xué)習(xí)，積極進取，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項 。我當(dāng)世青年，以夢為馬，不負(fù)青春韶華 。目及當(dāng)下，中國正處于中華民族偉大復(fù)興實現(xiàn)的的關(guān)鍵節(jié)點，歷史的書頁正等待我們當(dāng)世青年著筆揮毫。中華民族綿延五千年，水擊三千里，青年始終是擔(dān)當(dāng)重任，守護民族的中堅力量。 如今，面對肆虐的疫情，不管是奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員，還是在幕后保障物資運輸暢通的 “ 擺渡人 ” ，不管身處何方，不管從事何種工作，都朝著防控疫 情的中心點發(fā)力施策。一個個雖是 “ 職場 ” 新人，卻責(zé)任感爆棚，其實他們并不 “ 佛系 ” 。 ” 而今，這場全民戰(zhàn)役中，青年無疑是一股重要而又強