粵教版必修一我的回顧教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 （二）作者如何組織 安排材料？他的寫(xiě)作順序有什么特點(diǎn)？ 這是愛(ài)因斯坦晚年的回憶錄，是一篇自傳體的作品，以自己科學(xué)觀的形成和科學(xué)道路的選擇發(fā)展過(guò)程為核心進(jìn)行敘述。 四、總結(jié)： 愛(ài)因斯坦是一個(gè)偉大的科學(xué)家，一個(gè)富有哲學(xué)探究精神的杰出思想家，同時(shí)又是一個(gè)有高度社會(huì)責(zé)任感的正直的人。 請(qǐng)同學(xué)們思考，假如杉元真的能復(fù)制愛(ài)因斯坦的 DNA，并將其移植到某個(gè)人的腦袋里，使“愛(ài)因斯坦”復(fù)活，那會(huì)是一番怎樣的情景？ 要求：寫(xiě)一篇 700字的假想作文，題目自擬；主題突出，想象豐富但符合客觀事實(shí)，切忌天馬行空，說(shuō)明一定的道理。 每組的觀點(diǎn)要突出鮮明。 二層（ 6）： 12～ 16歲，對(duì)數(shù)學(xué)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，了解了科學(xué)研究的成果和方法。 一句話：顛覆物理學(xué)的巨人。 學(xué)習(xí)作者的科學(xué)精神。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理清行文思路，把握作者的基本觀點(diǎn)。 物理課代表。 一層（ 2
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