蘇少版音樂五上愛的禮贊教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 曲創(chuàng)作背景。 3．再聽樂曲，和《愛的羅曼斯》比較，請學(xué)生說說有什么不同的感受。 2．有感情地朗讀歌詞，教師伴奏 3．學(xué)唱歌曲 （ 1）視唱歌譜，邊劃拍 （ 2）歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏再練習(xí) （ 3）用“ lu”哼唱歌曲旋律 （ 4）小聲跟琴學(xué)習(xí)歌詞；請學(xué)生提出有困難的樂句多次練 習(xí)；完整演唱；依據(jù)書本上的速度及情緒提示齊唱歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 體會(huì)歌曲意境，盡情表現(xiàn)歌曲。 （ 4）輕聲地和身邊的小朋友一起學(xué)唱。 四、小結(jié)，放送《螢火蟲》下課。生師一起對讀歌詞，前半部分歌詞學(xué)生按節(jié)奏讀，后半部分歌詞教師激情地讀，讀的時(shí)候配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。 第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1．唱：《螢火蟲》 2．我的創(chuàng)造（ 3） 教學(xué)目標(biāo)： 通過感受、體驗(yàn)等方式幫助學(xué)生學(xué)唱歌曲《螢火蟲》，指導(dǎo)學(xué)生用天真、純樸的情感、優(yōu)美抒情的聲音來演唱歌曲，讓學(xué)生感受到歌曲給他們帶來的愉快心情。這些飽含深情的話語充滿了對父親的愛戴之情，同時(shí)也是父親最真的寫照， 今天，我們學(xué)習(xí)《長成一座山》，再次來感受親情之愛。這首曲子通常被稱為《愛之夢第三首》，為優(yōu)雅的快板， 6/4 拍。 5．復(fù)聽，邊劃拍邊哼唱樂曲 的兩個(gè)主題 6．我的創(chuàng)造（ 1） 創(chuàng)編節(jié)奏，與同學(xué)合作，為音樂伴奏。 4．學(xué)生完整聆聽樂曲，并說說自己的感受 教師小結(jié)： 《愛的羅曼斯》它是 3／ 4 拍。多半指情歌而言。把自己喜歡的歌送給老師，用歌聲傳遞心聲，表達(dá)自己的愛之情。 說說橘子里的秘密是什么，師生討論用什么樣的情緒演唱歌曲。 4）跟唱第 5— 8 小節(jié)。 教學(xué)難點(diǎn)： 準(zhǔn)確表達(dá)出前八分休止符和后八分休止符。??（教師引語） 2．朗誦抒情短文，體會(huì)文章表達(dá)的情感。 5．音樂活動(dòng)：采集與分享（ 1） （ 1）媽媽為了我們這么辛苦，我們能為媽媽做些什么呢？ （ 2）課后或者媽媽生日的時(shí)候，為媽媽獻(xiàn)上深情的歌曲。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切 分音；在聽賞音樂時(shí)，能感覺到音樂要素的變化，并能就音樂要素變化而引起樂曲情緒、風(fēng)格的變化形成初步的理性認(rèn)識(shí)。 第一單元 愛的禮贊 一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂活動(dòng)，從中感受音樂表達(dá)的“愛的禮贊 ”，懂得愛的奉獻(xiàn)是無私的，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。 二、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：音樂情緒的感受與表現(xiàn)；從音樂中感受愛 難點(diǎn)：利用“境感”，引發(fā)情感共鳴，加深音樂的情感體驗(yàn) 三、 課時(shí)安排： 課時(shí) 聽 唱 動(dòng) 認(rèn) 奏 第一課時(shí) 《媽媽的紅頭巾》 《天下的媽媽都是一樣》 露一手（ 1）我的創(chuàng)造（ 2） 第二課時(shí) 《甜甜的秘密》 采集與分享（ 1） 露一手（ 2） 四拍子圖式 第三課時(shí) 《愛的羅曼斯》《愛之夢》 我的創(chuàng) 造（
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