初三語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 背背 ” 的原則，放手讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，來(lái)理解文意，難懂的字詞學(xué)會(huì)自己查閱相關(guān)資料，讓學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮。 改善作文教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生寫(xiě)作水平。 三、教學(xué)進(jìn)度和要求： 兩周一個(gè)單元，每單元作一次測(cè)試，每月一次月考，月考題型、分值與中考靠攏，使學(xué)生熟悉題型。主要原因是男生偏多，偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重，全班最低分僅 34 分。綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄，有的課文后還有補(bǔ)白。 第二單元： “ 思想風(fēng)采 ” 。注意揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言，從中得到啟發(fā)，并不斷積累，提高實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用能力。中國(guó)古代白話小說(shuō)一般通過(guò)豐富、曲折、完整的情節(jié)表現(xiàn)人物性格，體現(xiàn)了中國(guó)小說(shuō)的特點(diǎn)。 名著導(dǎo)讀：學(xué)期初即布置閱讀任務(wù)，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，并做好等，學(xué)期末進(jìn)行交流。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià) 。 1閱讀三至四部名著。背誦優(yōu)秀詩(shī)文 10 篇。 了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)樣式。但主要是以學(xué)習(xí)文言基礎(chǔ)知識(shí)為主，以提高學(xué)生文言文的閱讀能力為主，積累詞語(yǔ)，理解句式，重視誦讀。 第五單元：古代白話小說(shuō)。注意小說(shuō)的體裁特點(diǎn)，了解人物、情節(jié)、環(huán)境等要素，分析把握小說(shuō)的主題 。要讓學(xué)生熟讀詩(shī)歌，能背誦。 全冊(cè)內(nèi)容分為六個(gè)版塊，即：閱讀、寫(xiě)作。 二、學(xué)生基本情況分析： 本班共有學(xué)生 57 人，其中男生 30 人，女生 27 人?；螯c(diǎn)評(píng)或自讀或檢測(cè)或講座或串講因材施教，因 “ 班 ” 制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為語(yǔ)文課堂輸入新鮮血液，讓 語(yǔ)文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為課堂教學(xué)服務(wù)。 語(yǔ)文課堂教學(xué)是由閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成，其中閱讀又有 現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我們?cè)O(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時(shí)注重教會(huì)學(xué)生整體把握文意，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識(shí)點(diǎn)的剖析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解注重方法的傳授，讓學(xué)生能夠做到舉一反三，融會(huì)貫通。通過(guò)考試分析學(xué)生的具體情況， 查漏補(bǔ)缺，調(diào)整下一步教學(xué)。 繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。 初步了解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)祖國(guó)，立志報(bào)效祖國(guó) 。學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面安排材料，列提綱。 繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字，要求正確、端正、整潔。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)，聽(tīng)后抓主要內(nèi)容，能分辨話中的正誤。這樣，本冊(cè)課本共有必學(xué)課文 26 篇，自讀課文 1 篇，習(xí)作訓(xùn)練 7 次，單元練習(xí) 7 個(gè)。教材編寫(xiě)時(shí)，把教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。學(xué)生的 `口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學(xué)生在以前都是接受式學(xué)習(xí)，所以，教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。第六單元是閱讀古白話小說(shuō)，把握情節(jié)和結(jié)構(gòu)，揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課內(nèi)外文言文的能力。部分學(xué)生還有較嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。這里小編給大家分享一些初三語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀 ! 初三語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文 1 一、目的要求 繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，使他們具備基本的閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)話和說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。 二、教材分析 本期的教學(xué)內(nèi)容包括兩方面： 完成新課：上期趕進(jìn)度，已將九年級(jí)下期的課程完成了三個(gè)多單元，剩下一個(gè)小說(shuō)單元，一個(gè)單元，一個(gè)戲劇和影視文學(xué)單元。 精心備課，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題和測(cè)試題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，從嚴(yán)要求學(xué)生的作業(yè)。 九年級(jí)上冊(cè)六個(gè)單元的專題分別是：一自然 之音、二砥礪思想、三游目騁懷、四青春年少、五理想信念、六人物百態(tài)，第一單元是學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意象，感受詩(shī)歌的
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1