初三語文教學(xué)計劃范文(文件)
【正文】 秀的傳統(tǒng)文化，熱愛祖國，立志報效祖國 。 三、教學(xué)措施： 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。 落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。平時做好教學(xué)常規(guī)工作，目標(biāo)落到實處。通過考試分析學(xué)生的具體情況， 查漏補缺，調(diào)整下一步教學(xué)。盡努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績。 語文課堂教學(xué)是由閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成，其中閱讀又有 現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我們設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學(xué)生整體把握文意，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解注重方法的傳授，讓學(xué)生能夠做到舉一反三，融會貫通。第二步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練 (這是指編排在課本中的表達部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練 )，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)范的表達，作文的批改規(guī)范到位，面批和書面點評相結(jié)合，以正面鼓勵為宜，努力提高學(xué)生的寫作積極性。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為語文課堂輸入新鮮血液，讓 語文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為課堂教學(xué)服務(wù)。提高學(xué)生作文水平，課堂是主陣地，但僅限于課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?；螯c評或自讀或檢測或講座或串講因材施教，因 “ 班 ” 制宜，將課外閱讀教學(xué)落實到實處。 一學(xué)期 完成不少于七篇大作文 (包括月考試題中的作文 )，認(rèn)真批改，及時講評。 二、學(xué)生基本情況分析： 本班共有學(xué)生 57 人，其中男生 30 人，女生 27 人。 三、教材分析： 九年級上冊在整個新課程教材體系中屬于第五階段，對提高學(xué)生的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用，肩負(fù)著提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任。 全冊內(nèi)容分為六個版塊，即：閱讀、寫作。下面，分單元進行具體分析。要讓學(xué)生熟讀詩歌，能背誦。注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀 。注意小說的體裁特點，了解人物、情節(jié)、環(huán)境等要素，分析把握小說的主題 。這是全套教材中惟一的議論文單元，要重視。 第五單元：古代白話小說。了解古人的生活，對古人要實事求是，理解不要偏頗，不要以現(xiàn)成的框架，求全 責(zé)備 。但主要是以學(xué)習(xí)文言基礎(chǔ)知識為主，以提高學(xué)生文言文的閱讀能力為主，積累詞語，理解句式，重視誦讀。 養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于 500 字。 了解詩歌、散文、小說等文學(xué)樣式。品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。背誦優(yōu)秀詩文 10 篇。 初三語文教學(xué)計劃范文 。 1閱讀三至四部名著。 誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價 。 在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。 名著導(dǎo)讀：學(xué)期初即布置閱讀任務(wù)，鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，并做好等，學(xué)期末進行交流。 第六單元：文言。中國古代白話小說一般通過豐富、曲折、完整的情節(jié)表現(xiàn)人物性格，體現(xiàn)了中國小說的特點。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗、知識積累，閱讀文章，形成具有個性的、自己的認(rèn)識 。注意揣摩小說的語言，從中得到啟發(fā)，并不斷積累，提高實際的語言運用能力。注意文體特點：演講的口語性 較強，書信書面色彩較濃厚。 第二單元： “ 思想風(fēng)采 ” 。本單元編選的五首詩歌內(nèi)容豐富，手法多樣，語言精美，是詩人用心靈彈奏出的自然的樂音。綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄，有的課文后還有補白。 本冊教材仍按照 “ 人與自然 ” 、 “ 人與社會 ” 、 “ 人與自我 ” 的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高。主要原因是男生偏多，偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重，全班最低分僅 34 分。 在平時教學(xué)中兼顧語文中考題型的方法
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