蘇教版選修吳伯凡路教案(存儲版)
【正文】 實，對東西方盛衰作了比較，從而激發(fā)強者深思：東西方為什么會發(fā)生如此巨變？（提出問題） 第二部分：作者緊承上文，緊扣議題，從“路”的變遷，闡述了東西方盛衰巨變的原因所在。可以讓學(xué)生先劃分層次，概括每層的大意，然后引導(dǎo)學(xué)生分析層與層之間的邏輯關(guān)系，進而把握材料與觀點之間的關(guān)系。 小結(jié)：這部分，由漢到清，由盛到衰，史事翔實，分析透徹，環(huán)環(huán)相扣，逐層深入，充分論證了分論點，具有較強的說服力。 可以讓學(xué)生充分發(fā)表意見，從自身、從社會、從國家民族等各個不同的角度去思考感悟。“清明上河圖”指國力強盛，經(jīng)濟發(fā)達，繁榮富強。（例證，進一步證明分論點） 第四層（ 13－ 15） 鄭和下西洋，只是為了滿足統(tǒng)治者的“虛榮政治”而進行的一場場耗資巨大的政治巡回演出，文章以典型的史實，深刻獨到的分析，打消了統(tǒng)治者的疑慮，顯示了論證的嚴密性。 （二）精讀文本第二部分。本文具有很強的現(xiàn)實意義。 教學(xué)過程 ：
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