【正文】 差任務重。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學生學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學目的。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。而精心備課則是提高課堂效率的前提。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。 英語教師教學工作計劃篇 9 一、指導思想 以 “ 英語課程標準 ” 為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。能在學習中互相幫助，克服困難。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。 ，應確實做好課堂要求，并按部就班扎實學習。 形容詞的比較等級。 七、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施 (一 )、面向全體學生，注重素質(zhì)教育。 ，提高學生興趣。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。 2 周：訂出科組工作計劃，備課組工作計劃，新老教師 “ 一幫一 ” 計劃和個人工作計劃。 8 周：以備課組為單位分析學情研討中段考的復習計劃。 15 周：本校初三畢業(yè)班工作研討。第三次教學常規(guī)檢查。 7 周：初一年級書法比賽。 四、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學生的學習興趣 本學期我們將利用下午第四節(jié)課組織學生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動，讓學生的英語在活動中得到鍛煉和提高。 二、狠抓教研組建設(shè)和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量 教研組要一如既往狠抓 “ 備、教、改、導、考、析 ” 各個教學環(huán)節(jié)的落實，做好常規(guī)教學管理。 ，加強直觀教學，提高課堂效率。 社會對各種職業(yè)的看法。 Unit5Canyoucametomyparty? can語句征詢意見 party以及它們的風俗習慣。 ，并能學以致用。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。要認真設(shè)計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈活多變，激發(fā)學生興趣，點撥分析，鼓勵學生多思考、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事。愛因斯坦說過 “ 興趣是最好的老師 ” 。 如 何用好科學的教學方法，在有效的時間內(nèi)使學生生動活潑地學習，我將做如下： (一 )、精心備課是提高課堂效率的前提。 (1)采用任務型教學，激發(fā)學習興趣。 C 類學生：教學中多關(guān)心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。受學習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開始產(chǎn) 生，很多學生上課不認真，課后死記硬背，當然有大部分學生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學的學習方法。 本教材共 15 單元，分二個學期教學。 一、教學目標 使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結(jié)同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。閱讀課作為高中英語教學的重點課型，一直備受關(guān)注。 ，落實全員育人導師制 1)科學實施分層教學。突出教學內(nèi)容的重點：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程。選擇恰當?shù)慕虒W方法，平時積極探討，相互交流，有經(jīng)驗及時總結(jié)，有問題及時解決。閱讀教學不深入，學生思考的時間不多。在微課制作上，制作手段粗糙，微課內(nèi)容和形式不夠吸引學生的興趣。第二要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心 ,培養(yǎng)創(chuàng)新精神 。為求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感態(tài)度基礎(chǔ)。在教學中指導學生利用課上或課外的時間做好自主復習工作，強化對知識點的記憶。努力使框架重點突出，針對性強。 六、瞄準五個著眼點，提高教學效率 時間對高三學生來說非常珍貴，教師提高教學效率，學生提高學習質(zhì)量一直是我們的追求。 四、重點難點分析： 詞匯的積累 重點詞組的學習 重點句型的運用。 二、總體目標 本學期是高三上學期，是以課本為藍本來復習的一個過程，是一個基礎(chǔ)知識的鞏固過程。努力提高學生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應 。指導學生完成《世紀金榜英語復習資料》。強化訓練，幫助學生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學生解題的方法，形成規(guī)范答題的習慣，打好學生基礎(chǔ)，努力提高學生 綜合運用語言能力。堅持限時閱讀訓練，確保一定的閱讀量，指導閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解能 力。優(yōu)化詞匯的教學方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓練。認真分析近幾年新課改實驗區(qū)高考英語試題， 20__年高考英語試題，特別是寧夏卷、全國卷以及北京、上海、山東等課改地區(qū)的試卷。如果單單通過漢語翻譯成“ 因為 ” 的意思，再按照漢語的習慣將它引導的從句放在句首，就不太符合英語的表達習慣了。許多概念只在某一個語言體系中存在，而不同的語言體系之間很難找到對等的概念。因為與 這些概念相對應的漢語概念當中也許有不少已經(jīng)有了很深刻的理解，這樣，通過漢語，便可以較為方便地區(qū)分這些概念。 漢語在英語教學中的必要的和積極的作用 首先，對于中國的英語學習者來說，由于生活在漢語的環(huán)境當中，早已習慣了漢語的思維方式。新學期希望與家長、學生、學校一道努力，將各項工作圓滿結(jié)束。 ，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。在教學活動中，利用英語教學音像資源 圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、 CD、 VCD、 DVD 等多媒體軟件，還有體態(tài)語 手勢、動作、表情等來示范。經(jīng)常閱讀教學方面的相關(guān)書籍，及時給頭腦充電。 “ 習得 ” 機會，給孩子們創(chuàng)設(shè) “ 習得 ” 的英語學習環(huán)境，盡可能多地“ 習得 ” 英語。 ，符合學生的興趣需求，使學生在生活化的課堂教學中發(fā)展學生的綜合語言運用能力。 教材分析 一年級下學期共包括六個單元，具體如下： Unit1Toys， Unit2Food， Unit3Drinks， Unit4Mybody，Unit5Sports， Let’slistenandsay ， Let’schant ，Let’ssing ， Let’slistenandnumber ， Let’slistenandmatch ， Let’slistenanddraw ，Let’stalkaboutthepictures ， Let’slisten. 等幾個部分。 節(jié)奏英語：將日常英語替換內(nèi)容編成 12 段朗朗上口的韻文，并配以節(jié)奏明快的背景音樂形成的獨特學習內(nèi)容。 培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣。下面是小編為大家整理的關(guān)于英語教師教學工作計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 英語教師教學工作計劃篇 1 一、指導思想： 結(jié)合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，著重培養(yǎng)學生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下良好基礎(chǔ)。 四、教材分析： 本書共由五部分構(gòu)成： 日常英語：與學生日常生活密切相關(guān)的情景對話，共 12 個話題，每個話題包括 24 句情景對話。 根據(jù)學生的年齡特征，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 三、教學目標： ，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。在引入課中教師要盡量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。 ，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。 七、教研課題：如何培養(yǎng)學生的自主學習能力 英語教師教學工作計劃篇 3 ，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 。根據(jù)不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。分課時備課，目標、重難點明確，各環(huán)節(jié)清楚 。 其次，中國的英語學習者，在長期的漢語環(huán)境中生活，已經(jīng)將自己的思維以及外部環(huán)境中的事物與漢語中的概念和表述方式建立了較為準確的聯(lián)系。比如在英語閱讀和收聽過程中，許多讀者都是先將英文在自己的頭腦里面翻譯成漢語進行理解。這些都無法在英語和漢語兩套語言體系中找到完全對等的概念。通過強化訓練，使學生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步達到高考要求