班主任工作的反思總結(jié)(存儲版)
【正文】 生，該學(xué)生父母離異，家境情況不好，他跟母親生活，母親又是有精神病的，也沒有能力管他。他由差生轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)等生了。 在我身上曾發(fā)生過這樣一件事，有一天放學(xué)，我和同事騎著電動車剛出學(xué)校門，學(xué)校門外有很多學(xué)生在體育器材處鍛煉。就這么一點小事如果我不能夠及時返回和那位同學(xué)主動道歉，我想那位同學(xué)會覺得很沒面子的。男女搭配的方法，可以使同桌兩人互相取長補短，起到潛移默化的作用。 。我們二年級學(xué)生小，自我控制能力差，所以我一般不采用成績編排座位，也不采用自由結(jié)合選座位。你們看這樣的老師學(xué)生能不喜歡嗎 ?” 看到他說這些時的表情是很自豪的。通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我每天都會主動，面帶微笑的和學(xué)生們打招呼，這樣不但可以促使師生之間的關(guān)系，學(xué)生對老師也產(chǎn)生了一種尊重，也能夠更好的親近老師。在學(xué)校我讓他擔(dān)任班級小組長，培養(yǎng)他的自信心，給他創(chuàng)造主動與同學(xué)交流的機會，同時告訴同學(xué)們，要多關(guān)心這樣的同學(xué)，經(jīng)過我的多次溝通效果不錯，后來他做什么事情也有信心了，知道學(xué)習(xí)了，也不和同學(xué)打架了。 我認為要想教好每一位學(xué)生，首先，要全面了解每位學(xué)生的各種情況，通過家訪，交談等手段。 學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行。 二、加強班級管理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級工作。讓我感到一種依靠和信任。從某種角度來說，學(xué)生成了人，定然不會是無才無德的廢品，更不是有才無德的危險品。有了思想準備，紀律就不再是作為懲罰學(xué)生的措施掛在墻上而是刻在學(xué)生心里成為他們成長過程中務(wù)必警戒的行為。開個玩笑。這樣的班委會在高二就達成了我制定的 “ 班人自治 “ 的目標。這樣從一開始就堵住了學(xué)生后期裝模作樣，老師在就乖乖的， 老師一走就無法無天的欺騙之路。 05 屆是我班主任工作具有轉(zhuǎn)折好處的三年，學(xué)校成立了文科小班，我的學(xué)生由普通變成了相對的優(yōu)秀，應(yīng)對的學(xué)生發(fā)生了 變化，我的班主任工作也有了新的理念和做法，但同時，也變得更有局限性、特殊性和不廣泛性，這天，拿出一二與大家分享，不能說是經(jīng)驗，算是把我的工作向大家匯報一下。這種心理使得這三年的班主任工作就象噩夢一般，這種感覺我一向以來都是留意存放，幾乎類似一種有意識的遺忘。第二屆再當(dāng)班主任時，隨著教學(xué)業(yè)務(wù)的逐漸成熟，正是在心里上發(fā)生必須變化的時期，表現(xiàn)出一種不切實際的自信。所以，這三年對我的班主任工作來說是具有里程碑好處的三年，從這三年中，我理清了教學(xué)與班主任的關(guān)系，某種角度上說是理清了教育與教學(xué)的關(guān)系，同時，從這一屆開始，在情感上，我開始對學(xué)生也充滿了感激。此時，就是我了解學(xué)生的最佳時機，明了他們的死穴，學(xué)生自然有所顧忌。而實踐證明班委會的質(zhì)量的確是一把雙刃劍。一生中能有機會識得一兩匹千里馬對我來說是最有成就感的事，沒人夸都認為我運氣好
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