【正文】 活動中利用課余時間組織學生采集花籽 ?? 這點點滴滴凝聚了 老師的愛。 最美教師個人評選事跡材料范文【篇 12】 我叫 __，是一名小學教師， 1991 年參加工作，小學高級教師。在工作態(tài)度上，我時刻 嚴格要求自己，嚴格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學校安排什么任務，我都能夠愉快接受，并按時完成任務。上課前，我認真鉆研教材、鉆研教學用書，在了解學生的基礎上，力求吃透教材。 要教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心人。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著 打招呼。沒有愛就沒有教育。她使勁地點著頭。 付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報 !我所帶的班級學風好、班風正，師生關(guān)系融洽，同學們都認為我是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。這座全國首個留守兒童寄宿制學校雖然設施簡陋，卻給了留守兒童一個溫暖的家。“ 孩子們有什么事都會跟我說。 ” 在與陳 __的交談中，她這樣告訴記者。 最美教師個人評選事跡材料范文【篇 14】 張 __，女， 1983 年 1 月生，漢族、講師、碩士研究生，現(xiàn)為佳木斯大學經(jīng)濟管理學院教師，國際貿(mào)易教研室秘書。在學習上要積極積極，開拓創(chuàng)新 ，待人寬厚，做事有責任心。張 __在近 3 年獲得的教學獎勵有：佳木斯大學教學成果獎一等獎三項 。在全省第六屆優(yōu)秀教學設計評選中，榮獲三等獎。在課堂教學中，她充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生成為課堂的 .主人，努力體現(xiàn)新課標精神。職業(yè)學校的學生多數(shù)成績不好，不良習摜較多，做班主任責任重大。學前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當?shù)刂變簣@的骨干力量。 職業(yè)學校學生有好多來自單親家庭。劉老師不但在生活上照料她，還總是教育她，在家要聽媽媽話，多幫媽媽干活，多督促妹妹學習，有問題找老師。 常年堅持不懈的付出贏得了學生們的信任和依賴，也贏得了家長們的一致好評以及學校、教育局的肯定。劉老師總利用晚自習時間去巡寢，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心情，更拉近了師生之間的距離。平日里也多對她噓寒問暖，讓她有家的感覺。她十分重視家長在學生教育與管理方面的積極作用，尊重每一位家長，虛心聽取家長意見，經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學生在校存在的問題和取得的進步。如 07 級數(shù)控班的陳平在一家國際領先的機床制造公司 —— 大連的山崎馬扎克 (遼寧 )有限公司從事裝配機床工作并擔任 部門組長 。 20__年參加工作。 __老師工作十年，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，精益求精，在平凡的崗位，書寫著不平凡的人生。 20__年被評為 __區(qū)教學能手， __市教學能手。自參加工作以來，承擔了《國際貿(mào)易實務》、《國際貿(mào)易理論》《財政金融》《進出口商品檢驗檢疫》《跟單信用證統(tǒng)一慣例》 《公共關(guān)系》《國際結(jié)算》《國際經(jīng)濟合作》等多門課程任務，累計教學工作量 4000 多學時，指導畢業(yè)設計 30 余人，分別指導學生在俄羅斯、哈爾濱等地進行專業(yè)實習，超額完成學校規(guī)定的教學工作量。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，提高教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習。在留守兒童教育方面，陽光小學具有重要的示范作用。陳 __一方面與孩子的父母進行交流溝通，另一方面教育這位學生 :“ 父母在外打工是為了給你創(chuàng)造更好的生活，你應該體諒 ??” 雖然陽光小學硬件設施簡陋，但在陳 __和老師們的辛勤工作下，這里的留守兒童們一點也不比別的學生差，無論是體育、美術(shù)、舞蹈還是 文化課都多次在鄉(xiāng)、縣、市獲獎。給孩子們過完生日后，陳 __還不忘給這些孩子遠在他鄉(xiāng)的父母打電話，讓孩子們感受到父母的愛。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，用我的雙肩托起鄉(xiāng) 村雛鷹，點亮希望展翅飛翔。給他們講一些健康知識、衛(wèi)生知識，經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學生及時增減衣服等。我耐心的開導她鼓勵她，要大膽的把自己的想法說出來，只要敢說就已經(jīng)成功了，就很了不起，老師和同學們不會笑話你，你不說，老師也不知道你是怎么想的，你到底會不會 ?你把自己的想法憋在心里，不說出來，你永遠也不知道自己的想法對不對 ?只有說出來了，老師和同學們才能幫你分析是對還是錯 ?錯了就及時改正。當同學們做練習的時候我還經(jīng)常給他 “ 開小灶 ” ，這樣既防止他偷懶又能及時發(fā)現(xiàn)他有哪些問題不懂，以便及時對他進行輔導。我班有一個全校聞名的 “ 調(diào)皮大王 ” —— __，上課不聽講，紀律散慢，一點兒也不學習，讓他做題，他不是說沒有鉛筆，就是說沒有本子，還對你嬉皮笑臉，雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。連續(xù)多年，教學成績在全鎮(zhèn)都名列前茅，多次被評為鎮(zhèn)級 “ 十佳教師 ” 、 “ 模范教師 ” ，在 x 年和 x 年被授予 “ 縣級優(yōu)秀教師 ” 。正是憑著這樣一種勤奮好學的精神，教學水平有了很大的提高。我熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。 五、潛心耕耘、碩果累累 多年來，在各類教學大賽中，所指導參賽的課目都取得了可喜的成績，參評的論文榮獲佳獎，負責編寫、執(zhí)教的教材課目多次評優(yōu)。經(jīng)過努力，學生各方面的能力非常強，總體成績有了很大的進步。 她總是把學生放在心頭：骨折時，她拄著拐杖，忍著疼痛給孩子們上課；發(fā)燒時，為了班級的穩(wěn)定發(fā)展，她帶病堅持工作。 作為一名班主任，她總能發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點，用正向的引導陪伴孩子們的成長，她利用《論語》給孩子們講做人的 道理，她讓孩子們用哲學思維去看待問題、分析問題。后來，這些藏族孩子們?nèi)可肓烁咭患墝W校深造。別人取笑他，瞧不起他，他就與別人對著干，并且經(jīng)常遲到、早退甚至曠課。中秋節(jié)，仝允波與他們一起賞月、聊天、拉家常；除夕之夜，教他們?nèi)绾伟溩?、做年夜飯；藏歷新年，與學校領導和同事們一起，向藏族同學學習如何做糌粑（這是藏族同胞的年夜飯），如何煮酥油茶，如何燒烤羊頭，與孩子們一起度過一年一度 的藏歷新年，其樂融融 ?? 有一年，學校分配仝允波擔任西藏班初二（ 2）班的第 5 任班主任兼語文教師。 20__年，學校根據(jù)有關(guān)政策和學校實際，只保留了高中的西藏班。 也曾有人問過我答案，一切的一切，何須答案？作家劉震云曾講過這樣一個故事：他的祖母年輕時身體并不強壯，卻一直是東家們爭搶的短工。我和同事們敬校如家，愛生如子，不為名，不為利，為的就是這份堅守。我們愛那些漂亮的花兒，但是，我們更愛這些不完美的花兒，因為，他們都是自己的孩子。一顆慈母童心，能夠改變孩子的一生。但我最寶 貴的收獲還是學生、家長和同事之間的那一份真情，最值得珍惜的還是那個整整站了 32 年的講臺。其實，只有我清楚，自己偷偷哭過多少回。實在批改不完的作業(yè)，備不完的課，帶回家，等孩子睡著了，再批，再備。從此，我便獨自一人帶著這個上有老，下有小的家庭，負重前行，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學，帶好學生。學生們看到后，提醒我打 120。 20__年，我?guī)土暟嗟挠⒄Z課，自感責任重大，容不得絲毫馬虎和半點懈怠。這十幾年，每當遇到困難，想要退縮的時候，我都會問自己：當初為什么要選擇這個職業(yè)？如果說選擇是因為熱愛，那么堅守更需要愛。 最美教師個人評選事跡材料范文【篇 7】 我不是詩人，無法用漂亮的詩句來贊 美教師；也不是歌手，沒有動聽的歌喉來謳歌教師。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過： “ 對孩子的熱愛與關(guān)懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大，他就會變成對善 與美無動于衷的人。張老師就是用自己的行為影響了他的學生，也影響了他周圍的人。她是當之無愧的最美教師。 四、恪盡職守、任勞任怨 我擔初中物理課，每次上課，我都提前幾分鐘進教室，熱情地與學生交流，或點撥指導，答疑解惑。始終把 “ 學厚為師，德高為范 ” 作為自己的座右銘。對在街上乞討的老人、殘疾人或小孩，她們經(jīng)常會讓女兒拿些零錢給他們，教育孩子對社會弱勢群體不歧視，要有愛心。她倆經(jīng)常在電話里交流工作體會，相互取長補短，遇到困惑煩惱相互開導勸慰。 最美教師個人評選事 跡材料范文【篇 4】 小楊，一名普通的小學教師，擁有著一個幸福的三口之家。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。 蘇沁學校是一所寄宿制學校，作為寄宿制學校的教師，工作瑣細而繁重。及時對學生給予指導和幫助，做到 “ 春風化雨，潤物無聲 ” ，使他們健康成長。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。她經(jīng)常在網(wǎng)上進行教育教學交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業(yè)水平得到了較快的 .提高。冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖 。 ” 一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。我認為， “ 最美教師 ” 的義舉正是對愛崗 敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。責任心及付出，才有一個和諧、蓬勃向上、向心力強的班級。何老師對后進生處處真誠相待，時時耐心相幫，加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種顧慮。她在完成自己的常規(guī)工作之余，常常跟學生在一起，或了解情況，或促膝談心，或安排活動，或解決困難。 最美教師個人評選事跡材料范文【篇 1】 __，女，先后工作于楊家河九年制學校、城關(guān)小學，長期擔任班主任工作，現(xiàn)任城關(guān)小學四 (2)班班主任。既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康；不僅關(guān)心他們是否懂得努力學習，更關(guān)心他們 是否懂得怎樣做人。在開展的 “ 人人爭當小主人 ” 活動中，隊員們獻計獻策，充分發(fā)揮了紅領巾小主人的主導作用，確定出了“ 紀律管理崗、安全管理崗、學習管理崗、衛(wèi)生管理崗、禮儀管理崗、圖書管理崗、路隊管理崗 ” 等崗位，利用班隊會進行紅領巾小主人崗位競選，由同學投票選出了最適合這個崗位的小主人，有的一崗一人，有的一人多崗，有的一崗多人，隊中的每一位隊員都有自己明確的工作崗位，保證了人人有事做，事事有人做。每接一 個班，她都要主動與家長聯(lián)系，了解孩子情況。二是甘于奉獻高度負責的精神，最美教師，美在責任。她虛心向老教師學習，并且一直堅持聽課 5 年，事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學習成了她的一種習慣。張麗莉教師母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學，家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。她工作像“ 拼命三郎 ” ，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。 一、積極進取，不斷提升自身的政治素養(yǎng)與業(yè)務素質(zhì)。為了提高自己的教