西師大版五年級(jí)上冊(cè)積累與運(yùn)用四教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 紹給老師呢 ?今天先把你最崇拜的那一位介紹給大家。同學(xué)們學(xué)過的課文中，有不少是描寫人物的，想一想：在這些課文中，是怎樣通過外貌描寫寫出他的性格特點(diǎn)的 ?同桌先討論一下，然后我們一起來交流。 (3)對(duì)在 25 分鐘內(nèi)完成習(xí)作初稿的同學(xué)授予“耕耘獎(jiǎng)”。 (d)課堂交流。你的習(xí)作通過自己幾次修改，一定有許多成功之處。注意書寫工整，不寫錯(cuò)別字。 。 (3)結(jié)合評(píng)議意見，學(xué)生對(duì)習(xí)作進(jìn)行再修改。啟發(fā)談話：當(dāng)你手里抓一把沙土放在太陽光 下一照，就會(huì)看到點(diǎn)點(diǎn)金光。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照“內(nèi)容具體，感情真摯”這一要求進(jìn)行重點(diǎn)修改。 (其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生快 速表達(dá)的能力。學(xué)生的習(xí)作素材有了，緊接著教師要通過抓讀寫聯(lián)系，幫助學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懭宋恼碌囊话阋?guī)律。 （ 2）閱讀同學(xué)推薦的好書并和同學(xué)交流讀書的體 會(huì)。思考：我準(zhǔn)備向同學(xué)們推薦什么書？怎樣推薦才能使大家想讀、愛讀？ 3．學(xué)生在小組內(nèi)向同學(xué)推薦自己喜歡的書，組內(nèi)同學(xué)可以提問或補(bǔ)充，教師巡視指導(dǎo)。 3．把你讀到過的課內(nèi)外關(guān)于人物外貌描寫的優(yōu)秀片斷介紹給大家。） （搶讀、開火車讀、齊讀等），盡量讀熟。（詞語重疊后，所表達(dá)的意思加深了。 《積累與運(yùn)用（四）》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．了解形容詞重疊后的表達(dá)作用，積累描寫人物外貌、心理、情感的四字詞語。 ,想一想 ,這些帶點(diǎn)詞語有什么規(guī)律和特點(diǎn)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。特點(diǎn) :第一組是描寫神態(tài)；第二組是描寫人物心理感受；第三組是描寫人物的情感。
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