西師大版六年級上冊積累與運(yùn)用三教案(存儲版)
【正文】 體會(huì)句子中反義詞的表達(dá)效果?！苯Y(jié)合平時(shí)的寫作實(shí)踐談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 3. 情境表演，引出課題。要求：大膽發(fā)言，聲音響亮，有自己的觀點(diǎn)，辯駁有理有據(jù)，用語文明。 2. 小組交流，介紹自己身邊最感人的真實(shí)故事。 3. 再讀短文，體會(huì)文章情感。 六、自主閱讀園地 1. 自讀短文，勾畫出自己感受最深的地方。 五、習(xí)作百花園 與單元學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)重點(diǎn)緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將自己的閱讀體驗(yàn)轉(zhuǎn)變成習(xí)作實(shí)踐。 （ 1）以“召開董事會(huì)”的情境激發(fā)學(xué)生的辯論興趣。 （ 1）課前了解職場應(yīng)聘的一些故事，為這次的口語交際做好準(zhǔn)備。 2. 集體討論：從三位同學(xué)和老師的對話中，你了解了什么？ 3. 根據(jù)學(xué)生的回答，回憶總結(jié)《在急流中》和《把耳朵叫醒》兩篇課文的主要內(nèi)容和作者的思想感情。 2. 留心觀察身邊的凡人小事，感受身
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